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高考英语听力考试技巧
1，提高听力必须花费大量时间
我花在听力上的时间很多。大学刚毕业时，专门练习过托福听力，大约用了300小时。后来断断续续听过北外的中级听力和“高听”，以及VOA的SE。最近四年每天坚持听ST，平均一天听2小时左右。英语听力的提高需要量的积累，不花大量时间不可能有突破。
2，提高听力需要阅读、口语、写作、翻译等多项技能的辅助
学习听力不可能孤军深入。我在读大学和研究生其间，花了许多时间阅读英文原版专著，有些课程(宏观经济学、大众传播学、西方文学等)基本上是读英文原著，还利用业余时间翻译过一些资料。由于积累了大量词汇，并熟悉了英文表达方式，为之后的听力练习打下基础。另外，要多练口语，多写作、多跟读。我感到自豪的是，由于平时努力，每次重要的英语考试，如本科生、硕士生、博士生入学英语考试，我都能在不精心准备的状态下，取得好成绩。
3，提高听力必须有相应的词汇量
我上大学时背过“英语8000常用词”，也背过小型英语词典。并把记忆单词和日常英语阅读结合起来，加强词汇基础。我在英语学习的起步阶段就接触英英词典，练习用英语解释英语。从而提高了语感。这几年我的词汇量基本稳定在一万以上。
4，听写是个好方法
听写的一大好处是可以帮助我们识别语音。只有听准了英语语音，才能把正确的词句记录下来。长期坚持听写，能培养对英语语音的下意识反应。开始学听写很难，可从SE练起，逐渐过渡到ST。最重要的是辨音能力，要提高耳朵的敏感性。这属于物理性练习。没有辨音能力，一切将无从谈起。
高考英语听力考试技巧
首先要严格要求的自己的发音，只有自己发音准确，我们听听力的时候，才能知道里面说的是什么，如果你自己发音都不准确，那么你很难听出听力里面的内容是什么，所以先要努力让自己的发音变得更加的标准。
有些同学可能练习听力的时候，就什么都不学了，其实练习听力最好能够和阅读相结合的去学习，因为我们身边的人毕竟都是中国人，说的语言肯定都是汉语，所以如果想要营造一个说英语的环境很难，所以听力的过程中，我们还要把内容听懂，英语听力我们不可能每个单词都听懂，但是我们知道整体的意思就能够把题做出来，如果你想理解听力的内容，那么就需要多做阅读理解了。
如果练习听力一定要找到合适的听力材料，适合自己的，我们可以先从简单的开始听起，我们听会之后，在听难一点，这样我们的信心会增加，模仿听力里面的发音，听的时间久了，适当的增加一下语速，听力的的语速其实对我们提高听力有很重要的作用。
高考英语听力高分技巧
阅读应与听力同时进行
大部分同学在练习听力的时候都把时间放在听力材料上，这是错误的，因为我们身边的环境和国外有很大的差异，无论我们怎么模仿还是不能够达到国外的那种氛围，所以只注重单一的听力练习是不对的。再者，听力材料中所包含的信息十分有限，在听力中所遇到的词汇、语法、习惯用法等等信息，都没有一篇阅读的信息量大。阅读的关键是词汇量和语法，而阅读能力的高低则决定我们听说能力的高低。所以想要提高英语听力成绩，首先要保证充足的阅读量。
提高英语听力的语速
我们在练习听力的时候，所听的内容语速都是比较慢的，而外国人正常说话是不会那么慢的，所以对自己有点信心，听一些正常语速的东西。语速对听力的影响是很大的，因为正常语速和慢速之间有很大的区别，比如句子的连读、省略、轻读等等，这都是决定我们能否听懂的关键。
高考英语听力窍门
1.录音不宜太心急，一到录音时间就开始录音。
2.大声说英语。从阅卷经验看，在每一部分的考试中，考生只要能说出相关的英语，回答的不管是一个一个短语，还是一个并不是很完整的句子， 都会给分。
3.说好前几句。担任多年英语人机对话改卷的老师发现，第一印象很重要。“秒杀”给分是常有的事。用较好语音和语调，自信地把开头说出来，你会马上赢得老师的好评，给你高分是不足为奇的。尤其体现在Part A的模仿朗读和Part C的故事复述部分里。
4.善于自然纠正。在Part B的三问五答里，有些考生明知自己回答错了，不敢再说，呆呆地等着时间过去。其实，当考生在录音的过程中，发现自己回答错了，只要时间允许，考生又能自然纠正过来，评卷老师是会以考生最后纠正过来的答案给分的。
5.巧练自信的声音。宏亮的声音更具有穿透力，给人精神饱满自信的感觉。相反，懒洋洋的声音对人有催眠作用，会让本来已经有倦意的老师感觉更累。然而，声音也不宜时大时小。保持自信，字正腔圆的表达一定能打动评卷老师，得分就会高一些。
高考英语听力高分方法
1.沉着冷静，重视试音
正式考试前最好进行“热身”——听英语磁带10分钟，这可以使头脑中的英语思维活跃起来。不然，一进考场就考听力，许多学生会不适应。正式的高考题前都有一段试音试题，考生进入考场后要重视试音部分，使自己尽快进入听力测试准备状态。同时可尝试一些积极的心理暗示，用深呼吸来保持平静的心态。做题时精神要集中，心理要放松。
2.争分夺秒，抢先看题
听力测试强调眼、耳、手、脑等多器官的协调配合。考生一接到试卷应充分利用考前时间、试音部分时间和每两段对话间的空隙时间快速读完题干和选项，通过所提供的文字信息，在脑海里进行预测、推理即将听到的录音可能会涉及到的话题、情景、场合等，并迅速联想相关场合会出现的关键词，尽量做到带着问题听。藉此，化被动为主动，有的放矢，命中目标。
3.抓关键词，听弦外音
对读两遍的材料，最好第一遍听大意，第二遍再做题。要特别注意第二个人的说话内容，因为在交际中，应答者的话会含有更多的可用的信息。要留意“however、 but 、 so、then ”等信息词后的话，往往答案隐含其中。要注意说话人的语音、语气、语调，听弦外之音、话外之话。
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