四年级语文
小言老师 2020-01-19 201 0 0 0 0
四年级,语文,作文,四年级语文,四年级作文,幸福的青春600字1幸福是什么?幸福,时时刻刻围绕在你的身旁。如果你从你的母亲手中接过饭碗,心存温馨,那就是幸福;如果你独坐一隅,静静听歌,凝神遐想,那就是幸福;如果你在灯下读着朋友的来信,品味友情,…

幸福的青春600字1

幸福是什么?幸福,时时刻刻围绕在你的身旁。如果你从你的母亲手中接过饭碗,心存温馨,那就是幸福;如果你独坐一隅,静静听歌,凝神遐想,那就是幸福;如果你在灯下读着朋友的来信,品味友情,那就是幸福。

其实生活中处处都是幸福,而我们却常常视而不见。卖火柴的小女孩从早到晚没有卖掉一根火柴,在最后时刻先后划燃了4根火柴。在第一根火柴中,小女孩看到了能带给她温暖的火炉,我们可以想象小女孩有多冷,而我们每年的冬天都是烤着火度过的,难道我们不幸福吗?在第二根火柴中,小女孩看到了肚子里塞满梅子、苹果的烤鹅,我们可以看出小女孩有多么饥饿,而我们饿过吗?我们从来就没有感受过真正的饥饿,我们不是幸福的吗?而第三根火柴带给她的,是一棵高大美丽的圣诞树,上面有许多彩色图片,我们可以想象:这些我们唾手可得的东西,小女孩却只能奢望,只能在幻觉中去寻找。我们还不幸福吗?而第四根火柴中,她看到了朝思暮想的老祖母,她是那样的温柔、慈祥、和蔼。我们看得出那是她对亲人的思念。而现在,亲人在我们身边,我们却还认为他们唠叨,我们还不够幸福吗?最后,小女孩幸福地死去了,谁也不知道她是在怎样明亮的光辉里和她的老祖母一起走进了新年的快乐之中。

有一只小狗问狗妈妈:“妈妈,幸福在哪里?”狗妈妈回答:“幸福就在你的尾巴上。”它想抓住走进的尾巴,却怎么也抓不住。狗妈妈说:“傻孩子,幸福你想抓是抓不住的,而你向前走,幸福自然会跟着你。”其实生活中并不缺少幸福,而是缺少能发现幸福的眼睛。能发现幸福的存在,本身就是一种幸福。

让我们拥有发现幸福的眼睛,拾取幸福,拾取人生。

幸福的青春600字2

草长莺飞,时光荏苒,此刻的我们已经踏入了初三。

抬起头看天空中耀眼的阳光,心里面多了一份期待,一份欣喜。老师们说,初三是我们人生的第一个转折点。

当我们跨入初三的门槛时,我们便不再是每天无忧无虑的小朋友,也不再是那群带着红领巾的小学生,更不再是每天依旧上网看电视的初中生。初三,我们的肩上扛着一份责任。

开学第一天,老师问:初三意味着什么?

我想,我的回答是:初三意味着拼搏。

奥斯特洛夫斯基曾经说过:“人的一生可能燃烧也可能腐朽,我不能腐朽,我愿意燃烧起来!

是的,人生需要奋斗,人生需要拼搏!初三是我们第一个努力拼搏的转折点,如果我们依旧还像以前一样荒废时间,把时间浪费在无意义的事情上,那么我们就是在让自己的人生腐朽。

开学第一天,当我抱着手中沉甸甸的课本时,当我看到老师们在紧张的赶课时,当我看到同学们们忙碌的身影时,一种无形的压力便压在了我的肩上。

我们要化压力为动力!

初三,新同学,新教师,新教室……一切都是崭新的!我们要在书里做上密密麻麻的笔记,在教室里大声背诵课本,在夜晚认真的,一丝不苟的完成作业……

初三,我们不要成为温室里的花朵,而要成为挺立在暴风雨中的小草;我们不要沉浸在虚拟的网络世界里,而要奋斗在现实的初三中;我们不要奔波在有了的场所里,而要在满溢书香的图书馆里静静阅读;我们不要坐在教室里任思绪放空,而要集中注意力做好笔记……

初三,我们需要拼搏!这样,明年七月,在阳光下我们将会是笑得最灿烂的的那群人!

让我们用青春迎接美好的初三吧,无所畏惧将会是我们的态度!

幸福的青春600字3

谈到青春,在常人的意识中,它只属于人类。其实不然。青春属于宇宙中的任何一种生命物体。就我们的地球——母亲,曾经是个美丽无比的星球,散发着青春的气息,它英姿勃勃,充满了生命的律动。那时,各种生物在富饶的大地上嬉戏,欢娱,那景象使人心旷神怡。春天,大地回春,草长莺飞;夏日,绿树红花,流水潺潺;秋天,山红涧碧,凉风习习;冬日,瑞雪纷飞,江山多娇。然而,随着科技的发展,地球母亲的容貌日渐更颜,现在呢,与原来相比,真是面目全非——天空不再明澈,河水不再纯净,动植物种类稀少,有的已经濒临灭绝。大量的水土流失,使土层变薄,养分缺少,植物生长不良,有的地方竟寸草不生,严重地造成水源枯竭、河道淤塞,河水泛滥成灾。因此,我呼唤青春,我呼唤青春容颜、青春气息在母亲——地球身上焕发!

大自然需要一个自然生态的平衡,这样人与自然才能和谐共存与发展。然而,人类常是利欲熏心,在有意与无意中破坏大自然的生态。例如大量砍伐森林与毫无节制开采资源,接踵而来的洪水造成了水土流失,多少家园随水而走,又多少人无家可归。曾经看到一则报道,一个山村由于滥砍滥伐,昼夜之间,绿山变荒岭,后来,一群狼闯进了村庄,把它占为自己的地盘,进行肆无忌惮地掠夺家禽家畜,最后将村庄洗劫一空,狼才扬长而去,重新开辟天地。这灾难,是人类破坏生态而造成的!因此,绿化是保持水土的最简单而又有效的办法,每一个公民都应响应绿化环境的号召,每一个公民都有责任在未开采或受破坏的土地上栽种一棵生命的绿树,或者参与大规模的植树造林活动。既让植物生长,又用植物的根固定水土,又能让动物有美好的家园,从而一举多得。与此同时,严格地控制伐木,进行“一手砍,一手栽”,这样才能让地球母亲的绿色青春焕发光彩,让满目翠绿造福人类!

我怀着自己那颗炙热的心呼吁人们:“我们要保持水土,将那光彩四射的青春还给我们那位伟大而又神圣的地球母亲,让它的笑颜永远地绽放。”

幸福的青春600字4

当记忆的月色浮动于从前忧伤的颜色,当风花雪月逐渐远去,岁月碾压过的流年,留下的是值得追忆的永远。

童年,总有一个夜晚让你永远刻骨铭心,立在露湿的石阶上,希望像鸟儿一样自由自在的飞翔。轻唤心灵的孤寂,散发出童年的芬芳。

曾经喜欢的歌,是否还能弹奏出往日唯美的节奏;曾经走过的路,是否还能找出那深深的印记,曾经有过的梦想,是否还保留着一份美好的纯真。岁月的流逝使我脱去稚气的容颜,再也不是那个一无所知的小孩子,孩童的梦再次从脑海浮现,如今却有了往日不曾想过的轻狂。

在这个如花的年龄,我们笑靥如花,自信的昂头让凉风吹乱额前的头发。岁月让我们改变了太多,却喜欢一个人静静的凝望月光,常常想起李白“举杯邀明月,对影成三人”的孤寂。不知不觉,眼里却有了读不懂的忧伤,是孤寂,还是迷茫。

走过的岁月像开过的百合,始终是笑着,带着水光,恬静而落寞。春天的风沙,夏天的溽闷,秋天的干燥,冬天的寒雪。岁月的流逝不曾留下任何的痕迹。如今,自己的书桌上再也找不到自己喜爱的小人书。这个窗前托腮的少女,不知想做一首云的诗,还是想做一只蝶的画。

少年,那歌,那梦,那岁月。走过的岁月像朵永不凋谢的花。我相信,有憧憬,有向往。偶尔想起那童年的光景,那是童梦的荒.唐么?我明白了成长的经历不是很快意的。

青春的风铃吹开了心扉;青春的彩笛吹动了梦想;青春的音符带动我奔向希望。我爱上了追梦,明白了“莫等闲,白了少年头,空悲切”。岁月无情,残花落尽。命运是如此的残酷,青春的花蕾还未来得及绽放却就要过早的凋谢了。

如果还有那段岁月,我还坚持孩童的梦想,做一只自由的鸟儿在天空中飞翔;如果还有那段岁月,我还要像鱼儿一样在水里自由的游荡,如果还有那段岁月,我还要一颗明亮的星星,执着于一个美丽的梦想。

遗失的岁月已经无法找回,就让我们打开黯淡的心扉,为明天编制一个绚丽多彩的花环。

幸福的青春600字5

凭窗远眺,我的眼前万紫千红。风轻轻拂过,和着夏的炎热,掺着花草的清新,扬起我缕缕青丝时,告诉我,我眼中的色彩是青春,我的青春色彩变幻。

勤——绿色,为木则荣,为草则绿。林木,用努力,使自己欣欣而向荣;幽草,用勤奋,使自己萋萋而摇绿;我,则用青春的绿,使自己烙下希望的梦。

梦中的象牙塔悠悠,似我眼中的绿,漆黑中坚定地发出光。为梦,我努力,为梦,我奋斗。清晨,迎接我的是晨曦的第一缕金光;夜晚,伴随我的是明月的遍地清辉。在学问的山脚下,我以勤为径;在知识的海洋中,我以苦作舟。

烈——红色,袅袅水芝红,脉脉蒹蕸浦。

荷花,用摇曳,使自己袅袅而生动;水草,用浮动,使自己脉脉而热烈;我则用青春的红,使自己烙下活泼的影。

为影,我活跃在校园的各个角落。体育课上,我奔跑、飞跃,课后,我的影子是阳光下的一个动点。我热切地广交朋友,我热切地与人交谈,我渴望发表意见,我渴望被人关注。活泼,我青春的本色;热烈,我青春的底色,红色,我青春的亮点。

郁——蓝色,独立小桥风满袖,平林新月人归后。

独立寂寞,小桥孤零,寒风袭人,夜色渐起,行人归尽。我在小桥上独品那排遣不去,欲拂还来的迷茫与无奈。青春纵然姿彩炫目,也掺和着抑郁的蓝。生活中的一些无奈,长辈们偶尔的不理解,学习上的些许不顺,所有这些,让我的天空蔚蓝却不失冷意。

忧郁的蓝,我青春中最无奈的孤独。

世界一天天在我的生命中刻下印记,岁月的齿轮碾出了我的痕迹,是青春,使我的画卷色彩斑斓,是青春,使我的梦想透明,纯粹;是青春,使我的心虔诚向上。


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