1研读考试大纲，看现行教材，“回归”课本
冲刺复习阶段，要综合训练，回归课本，提高应试能力。同时，还要研读考试大纲，因为它明确了具体的考点、考查的ABC等级要求、考试内容、试题的题量比例及其试题的难易度分布等。这样可以检查自己复习的内容是否都符合考纲的要求。
教材是命题的蓝本，许多试题均源于书本。通过看教材，明确哪些是重点主干知识，哪些是非主干知识，就概念的内涵和外延进行横向和纵向的联系和比较，抓住规律，不留知识盲点。当然，要有选择性地看:概念、规律理解不深不透的，容易混淆的章节内容要重点看;练习中经常出错的知识点所涉及的内容要细心看;知识间综合的相关内容要联系起来看。这样复习能达到思路明、知识网络清、基础知识夯得实的最佳效果。
2细看已做练习，查漏补缺，不留死角
讲义是课本知识的浓缩，通过阅读那些提纲挚领的知识精华，对学过的知识在深度和广度上进行查漏补缺。细看已经做过的练习，做对的，想想是否还有别的思路和方法，而做错的，想想错在何处，再重新纠正一遍。对常见错误，要反复琢磨，找出知识与技能上的薄弱点。在看练习时，特别要注意解题规范化。必要时画出示意图(物体受力图、运动示意图、等效电路图、光路图等，图中要标明与解题相关的物理量符号)。
在应用物理公式时，一定要用代字叙述清楚应用物理公式的依据，冠以相应的名称，如:“由…… 定律得……”、“根据……定理有……”等。不篡改或另立物理量符号。不用一个符号表示不同的物理意义。不书写不规范的物理公式。有演算推导过程，并用已知量表示待求量。若要代入数据，则把已知量、假设量的单位统一为国际单位后再代人最简表达式进行运算。最后的结果，要有数值、有单位，如果是矢量，还要用正负号表示，并说明其物理意义。对于开放性、设计性物理题，也要明确说明研究结果。
总之，通过复习，检查出自己知识结构中的缺陷，查漏补缺，尽量使复习不留下死角。
3回眸近年考题，解读特点变化，审时度势
回眸近年高考试题，解读试题特点，也是很有必要的。高考试题千变万化，但运用基本概念、规律和方法解决实际问题的能力要求是不变的。试题都以力学和电学知识的内容为主，贴近中学教学实际，没有偏题、怪题和难度特别大的题。
所以，要坚持巩固基础题，认真抓牢中档题，不做或少做偏题、难题的复习策略。能力的培养是在运用基础知识解决实际问题中得到提高的，所以在备考复习时要突出基本方法，重视各种能力的培养和提高，如题意的理解能力、模型的解剖能力、知识的迁移能力、实验的设计能力和科学的探究能力等。
4预测命理趋势，高瞻远瞩，寻找新突破
在复习中，要融入新课改理念，理论联系实际，重视科学素养的考查，这样，才能使复习上新的台阶。建议同学们关注以下几种题型。
1.数字、图表、图象信息题
数字、图表、图象具有直觉感，但要成为解题的有用信息，必须认真审题，通过观察、分析、比较、归纳，理解它们的物理含义并掌握它们在题中的作用。这类试题既考查了考生对基础知识理解程度，又考查了考生对搜索数据、获取信息、处理信息的能力。
2.联系实际应用题
近几年的高考物理命题一直关注生产、生活和高新科技，注重理论联系实际，考查了考生灵活运用所学知识去分析和解决实际问题的能力，培养了考生实事求是的科学态度。
3.设计、探究性实验题
实验是手脑并用的思维活动过程。用学过的物理原理，使用过的实验仪器，已经掌握的实验方法，去设计要求不同的实验。近几年的高考物理实验已从“实验操作、实验观察”的考查，演变到“实验设计、科学探究”的考查。这也符合新课标的要求。
4.辨析推理题
辨析推理是一种重要的能力。辨析推理题能考查考生的语言表述能力、真伪辨别能力、逻辑思维能力，这种试题测试考生的优劣信度十分明显，对选拔优秀人才是非常有用的。
一、主要内容
本章内容包括功、功率、动能、势能(包括重力势能和弹性势能)等基本概念，以动能定理、重力做功的特点、重力做功与重力势能变化的关系及机械能守恒定律等基本规律。其中对于功的计算、功率的理解、做功与物体能量变化关系的理解及机械能守恒定律的适用条件是本章的重点内容。
二、基本方法
本章中所涉及到的基本方法有：用矢量分解的方法处理恒力功的计算，这里既可以将力矢量沿平行于物体位移方向和垂直于物体位移方向进行分解，也可以将物体的位移沿平行于力的方向和垂直于力的方向进行分解，从而确定出恒力对物体的作用效果;对于重力势能这种相对物理量，可以通过巧妙的选取零势能面的方法，从而使有关重力势能的计算得以简化。
三、错解分析
在本章知识应用的过程中，初学者常犯的错误主要表现在：“先入为主”导致解决问题的思路过于僵化，如在计算功的问题中，一些学生一看到要计算功，就只想到W= Fscosθ，而不能将思路打开，从W=Pt和W=ΔEt等多条思路进行考虑;不注意物理规律的适用条件，导致乱套机械能守恒定律。
成考物理力学复习资料
1、 胡克定律： F = kx (x为伸长量或压缩量;k为劲度系数，只与弹簧的原长、粗细和材料有关)
2、 重力： G = mg (g随离地面高度、纬度、地质结构而变化;重力约等于地面上物体受到的地球引力)
3 、求F 、 的合力：利用平行四边形定则。
注意：(1) 力的合成和分解都均遵从平行四边行法则。
(2) 两个力的合力范围： ú F1-F2 ú ￡ F￡ F1 + F2
(3) 合力大小可以大于分力、也可以小于分力、也可以等于分力。
4、两个平衡条件：
(1) 共点力作用下物体的平衡条件：静止或匀速直线运动的物体，所受合外力为零。
F合=0 或 ： Fx合=0 Fy合=0
推论：[1]非平行的三个力作用于物体而平衡，则这三个力一定共点。
[2]三个共点力作用于物体而平衡，其中任意两个力的合力与第三个力一定等值反向
(2 )有固定转动轴物体的平衡条件：力矩代数和为零。(只要求了解)
力矩：M=FL (L为力臂，是转动轴到力的作用线的垂直距离)
首先，同学们要根据所学教材的知识结构，选定一些重要内容作为复习重点，也就是说要把主要的精力放在高考的热点和平时学习的重点、难点上，只有把这些搞懂了，才能复习好更深层次知识。其次，要针对所复习的知识做大量的强化练习，使同学们对所学知识进行加深巩固，以免遗忘。复习应该是经常性的、反复的复习，只有这样，才能提高复习效率，达到最佳的复习效果。
由于物理知识点相对比较繁琐，在日常学习的过程中，经常会出现理解和记忆上知识的漏缺，做为高三全面的复习，如果发现这种情况，就要及时的进行弥补，对原来没有掌握的环节进行扎实的、认真的复习，从而为后面的复习打牢基础。实践证明，只要是对复习环节抓的很紧的同学，他们经常对所学知识进行查漏补缺，并能获得比较系统的、完整的知识。
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