四年级上册数学《大数的认识》练习知识点

一.填空。

(1)10个一千是(　　)，10个一万是(　　)。

(2)与万位相邻的数位是(　　)和(　　)，与亿位相邻的数位是(　　)和(　　)。

(3)5030600是(　　)位数，5在(　　)位，表示(　　)个(　　)，3在(　　)位，表示(　　)个(　　)，6在(　　)位，表示(　　)个(　　)。

(4)三千四百二十万九千是(　　)位数，这个数写作(　　)，省略万后面的尾数是约是(　　)万。

(5)2017年某市的粮食总产量可达到12319000000千克，把12319000000省略亿位后面的尾数约是(　　)亿。

二.判断下列说法是否正确。

(1)亿位右边的数位是十亿位，左边的数位是千万位。(　　)

(2)位是十亿位的数是10位数。(　　)

(3)最小的自然数是1。(　　)

(4)3854000000≈4亿。(　　)

(5)算盘上1颗上珠表示5,1颗下珠表示1。(　　)

三.读一读，写一写。

1.我国的占地面积约960万平方千米。

960万写作(　　)。

2.2017年第一季度某品牌手机的销量是420724部。

420724读作(　　)。

3.2016年天猫双十一的销售额达到10000000000元。

10000000000读作(　　　)。

4.2016年我国人口普查人数为十三亿八千二百七十一万。

十三亿八千二百七十一万写作(　　　)。

四.比较下面每组数的大小。

32700(　)124300　 62147(　　)54312

43159(　)43178　　374200(　　)374189

五.数的改写及求近似数。

360000=(　　)万

23000000=(　　)万

500000000=(　　)亿

35124≈(　　)万

934231≈(　　)万

789004002≈(　　)亿

六.解决问题。

1.用0.2.4.7.8这五个数组成一个五位数，使这个五位数省略万后面的尾数约是8万，求这个五位数是多少?最小是多少?

2.小红抄写一个六位数，把位上的7错写成了1，把百位上的0错写成了6，所得的新数比原来的六位数小多少?

四年级上册数学基础知识点

1、线

⑴直线

直线没有端点;长度无限;过一点可以画无数条，过两点只能画一条直线。

⑵射线

射线只有一个端点;长度无限。

⑶线段

线段有两个端点，它是直线的一部分;长度有限;两点的连线中，线段为最短。

两点之间线段的长度就是两点间的距离。

直线射线线段的联系：都是直的，射线和线段都是直线的一部分。

⑷同一平面内两条直线的位置关系有平行和相交两种。

⑸平行线

【定义】在同一平面内，不相交的两条直线叫做平行线。直线a平行于b，直线b也平行于a。

【性质】过直线外一点只能画一条直线与已知直线平行。

两条平行线之间的垂直线段有无数条，长度都相等。平行线间垂直线段处处相等。

【画法】一合，二靠，三移，四画。

⑹垂线

【定义】两条直线相交成直角时，这两条直线叫做互相垂直，其中一条直线叫做另一条直线的垂线，相交的点叫做垂足。

【性质】

过一点(直线上或直线外)只能画一条直线与已知直线垂直。

从直线外一点到这条直线所画的垂直线段最短，它的长度叫做点到直线的距离

【画法】一合，二过，三画，四标。

2、角

(1)角的定义从一点引出两条射线，所组成的图形叫做角。这个点叫做角的顶点，这两条射线叫做角的边。

(2)角的度量角的计量单位是"度"，用符号"°"表示。把半圆分成180等份，每一份所对的角的大小是1度。记作"1°"。

(3)角的大小比较角的大小与角的两边画出的长短没有关系。角的大小要看两条边叉开的大小，叉开得越大，角越大。

(4)角的画法一画线，二量角，三连线，四标注。一副三角板可以画出的角的度数是15的倍数。

数学学习方法技巧

激励措施要量适当，并且多样化

新课程倡导对学生的评价不要只看结果，应该是重过程，轻结果的。我在教学中对学生的激励措施是这样的：

(一)善于发现学生优点，经常表扬。不论谁在学习上有优点，哪怕只是很细微的一点点，我都不吝表扬。比如一个学生的字进步了，口算速度快了，多举手了，或解题的方法新颖，我都会及时进行表扬，这样学生才有更大的信心迎接后面的挑战。

(二)口头奖励和物质奖励相结合。低年级学生由于年龄尚幼，往往对物质奖励更喜爱。我就常常画些小图片，制作些头饰胸饰，以表对他们学习的肯定。

(三)把个人荣誉和集体挂钩，培养学生的团体协作精神。每个小组都有一架模拟的“梯子”，“梯子”的顶端是一面小红旗，哪个小组的成员有进步，他们小组的梯子上就会多一个脚印。哪组最先攀上梯子他们就获得胜利。学生很喜欢这种奖励措施，谁都想让自己的小组快快爬到处，摘得小红旗。