小升初英语完形填空做题技巧

　　完型填空主要测验学生的语言综合运用能力，包罗基础知识的掌握和运用，对整个文章逻辑联系的理解，在情景中辨析词义的能力以及词组短语搭配的使用能力，这是大部分考生认为难度最大的考查项目。有些考生的听力基础知识部分做的还比力好，但是完型填空却只能做对一两道，有的甚至对完型填空产生了恐惧心理，导致全军覆没。其实只要我们有信心，有良好的心理本质，再加上必然的技巧，完型填空并不是不行逾越的鸿沟。

　　平心静气不急不躁

　　对完形填空心存恐惧，是导致失误的根来源根基因，有些考生满脑子的畏难思想，殊不知这种情绪只会使得本身的全部思想游离题外，根本无法进入思维，还谈何理解文章的内容呢?所以，集中思想、树立信心、平心静气、去除杂念才是做好完型填空题的包管。

　　浏览全文驾驭大意

　　浏览全文能获得更多的上下文提供的信息，并按照文章的内在逻辑意义、贯穿文章始终的主线以及作者行文的走向，驾驭文脉，调整并定位本身的解题思路，从而做出最终的判断。如在Computer一文中，作者贯穿文章始终的主线为Computers are important for human beings.但到了最后，作者笔锋一转，提出Are you afraid if computers can really think one day?作者的行文走向是一种担心和忧虑，所以读者既要善于听话听音，也要驾驭准文脉，及时调整、定位本身的思路，就会发现上述问题的正确回答应该是Yes,we are afraid.

　　识别短语注意搭配

　　一类短语是由动词 介词，或动词 副词构成，在现代英语中，这类词组很多并且实用性强、结构简练、使用灵活、表达生动，如：break the ice，look forward to，keep an eye on，catch one's eye等;还有一类使用极广的是介词短语，如：with regard to，in a blink of，on everyone's lips，at the age of等。如果平时能注意词组、短语的整体记忆，掌握它们的搭配规律，在做完型填空时就能得心应手，减少失误，提高完型填空的命中率。

　　运用语法理顺关系

　　语法知识是指导完型填空的法宝，词汇是按照语法规则确定各自的位置，有了语法规则文章才能有条不紊、顺理成章。完型填空题实际上是"形断意不停，貌离神不离"，正如藕断而丝连，语法规则起到"牵动荷花带出藕"的功效。如介词后的代词一定是宾格;物质名词一般不消复数;形容词必需放在不定代词后;行为动词的否定和疑问句应由助动词do构成;情态动词只能与不带to的动词连用等。如某试卷中的完型填空题第3小题：I was the happiest boy in the world.填入的词逻辑按照为happy，语法按照为最高级，因为前一个词是the，后面是in the world短语，即在一个范围内进行比力，应用形容词的最高级，因而推断出该词为happiest;再如该项的第6小题，挖空处为don't，因为行为动词的否定式应由助动词构成，并且主语是I，因此得出该词为don't。

　　遇到难词反复默念

　　有时会遇到这样的情况，大部分词都填出来了，只有一、两个难词绞尽脑汁仍茫无头绪，如果考试时间允许，不要轻易放弃，要穷追不舍，先从语法角度考虑，再从逻辑角度考虑是否有隐含意思、作者的情感以及配景文化和习俗等。有时句子好像什么也不缺，读上去很完整，就必需考虑，很可能缺的就是连词and，副词then、always、sometimes等，如果还未填出，应反复默念几遍，有些词就会悄然而至，在你的记忆中浮现出来。

　　细心检查制止疏漏

　　完成填空后最关键的一点是要细心检查每一个填空处是否有笔误或疏漏的地方。有些考生为本身全部填出了而沾沾自喜，根本没想到不是缺了"'"就是少了"s"，或是忘了加"ed"，这是很可惜的，因为从意思上他是理解了、看懂了标题问题，但因粗心而大意失荆州。如闸北区2003年中考模拟卷完型填空中的第4小题，应为That's no problem.这是一句白话习语，通常不消复数，但很多考生都填了problems;再如我校模拟卷完型填空中的第5小题为Then you can look at it again when your money's all gone.虽然很多考生理解了标题问题的含义为money，但几乎没有人理解为money is gone的缩写，所以细心检查，反复回读，能够减少疏漏，提高完型填空的正确率。

　　小升初英语阅读理解

　　孩子在考试时，对阅读理解首先要把基本的一下3点步骤和次序牢记心中：

　　1、在考试中(做阅读时)解题需要三个步骤，别离是：读问题;读原文;挑选项。

　　2、重要性依次是：读问题 →挑选项→读原文。

　　3、考试时操作的挨次是：先读问题，再读原文，最后挑选项

　　以下依次讲解每个步骤的操作方法：

　　一、读问题(做阅读最重要的一个步骤。如果连问题都读不懂，必定做不合错误题)

　　把问题分为两类：

　　1、需要记住的问题：凡是问题中涉及到原文具体内容信息的问题，记住问题中的原文信息;重点放在记时间，地点，大写的词或者名词上 (原因：名词在文中不容易改变)。要记的信息，能读懂的尽量读懂，实在读不懂的记长相，记中文就可以。记信息的目的是为一会儿读原文做准备(读原文时主要的目的在于找出问题中记住的内容信息，对映处即为问题答案所在位置)，而且在读文章前先对文章内容有一个大概的了解。

　　2、不需要记住的问题：问题中没有涉及到原文具体内容的(换句话说就是不克不及用原文中某一处信息作答的标题问题)此类的问题有：主旨题(main idea)，中心思想题(From the text, we can learn that…),作者态度题(The writer wants to tell us…_)和判断对错题。针对此类问题，读文章前，重点放在含有原文内容信息的标题问题上，一会儿做题时也是先做划的标题问题，再做不划的标题问题

　　二、读原文

　　1、读原文的主要目的：划出解题所需要的内容信息，包罗：刚才读问题时脑中记的原文信息(把问题中所问的东西在文中找出来);转折词: but, however, although, though;重点强调的词或是绝对化的词：none, only, all, everything, must, always;数字及序数词。读出整篇文章的大概标的目的及围绕着什么东西说的。

　　2、开始读文章

　　读文章总则：从头到尾读，读时脑中反映中文意思，但是根据英文单词出现挨次接受信息。读的重点放在文章的段首句，转折句和整篇文章的最后几句。

　　三、解题

　　1、先做文中划出对映信息的标题问题

　　第一步：关注问题问的是什么?(问什么答什么)

　　第二步：精确答案所在位置(在读原文时中，我们已经在原文中划出问题中出现的具体内容。但划的那句话必然就是答案吗?纷歧定。50%标题问题答案出在所划定的那句里，但不是所有的情况都是这样。因此，文章中划的地方评释答案就在附近，但纷歧定就是划的那句)。

　　第三步：按照找到的精确信息为依据，看四个选项哪个和精确信息最像，选哪个。

　　2、做完所有的划出对映信息的标题问题后，再做不划的标题问题

　　3、选择答案的思路--答案是比出来的

　　每道题都要把四个选项通过对比得到答案。答案没有对的，只有更好的。(抛开对不合错误的判断思路，是因为不求知道答案之所以对的原因，选一个答案只是因为它比其他的三个更好)

　　4、考场上的解题思路

　　(1)做题时必然要客观，不克不及主观;判断选项时，所有的判断依据都来自原文，千万不要加入本身的想法和判断。文章说什么就是什么。

　　(2)除非文章中作者有明显的绝对化的观点出现，不然选项中一旦出现绝对化的修饰词立刻排除(all, none, everything/one, must, only，never，usually, always)