二年级语文
小言老师 2019-05-04 291 0 0 0 0
二年级,语文,二年级语文,小学二年级阅读教学计划范文一一、指导思想读书不仅可以使人开阔视野、增长知识,还可以使人明理,为人导航,对于小学生来说,更是如此。童年是人生的起步阶段,童年的阅读经验往往构成一个人生命的底色。儿童认知能…

  小学二年级阅读教学计划范文一

  一、指导思想

  读书不仅可以使人开阔视野、增长知识,还可以使人明理,为人导航,对于小学生来说,更是如此。童年是人生的起步阶段,童年的阅读经验往往构成一个人生命的底色。儿童认知能力的提高、情感的丰富、智慧的生成、性格的塑造、品质的打磨既有待现实生活的锻造,也需要人文与科学的启蒙与熏陶。为了激发学生读书兴趣,培养学生良好的读书习惯,现制定课外阅读工作计划

  二、我校阅读教学现状

  长期以来,我校在阅读教学工作中一直都存在认识到位但执行不力这一状况,个人认为产生这一状况的原因如下:

  1、学校众多工作中,阅读教学工作貌似并不迫切,因为它并非能经一朝一夕之努力就能取得显著成绩的,因而无法在短期之内给教师带来压力,没有压力就没有动力。

  2、语文教师相对并不稳定,正常情况下一个教师只跟随一个班级学生一年,一年之后重新分班,相对于教师来讲,任期内取得有效的成绩来年就会变为其他人的业绩;对于学生来说,没有一个长期的、稳定的阅读指导老师。

  3、阅读成绩难以量化,它不能如语、数、英那般客观地以分数的形式考核老师和学生一段时间内的教学成绩,因而难以给

  师、生形成压力,更不便于考核,即使学校想努力在此方面做出成绩也只能对过程进行考核,而对过程的考核显然是很容易“应付”的。

  但这些并不会成为我们安于现状的理由,学校的教学应有特色,孩子的发展离不开阅读,因此,应从零做起,下大力气狠抓阅读教学。

  三、指导措施

  1、学校和班级应为阅读教学创造相应的硬、软件条件。首先是书籍的来源,班级可发动学生填充图书角,由级部统一对各班进行考核;其次,每天除了早读以外应再有一节阅读课;再次,阅读教学应有单独的考绩,从经济上予以重视。

  2、具体学段目标

  由教师申报适合各年级儿童阅读的相应的书籍,要求学生能:

  a、喜欢阅读,感受阅读的乐趣;

  b、学习用普通话正确、流利地朗读;

  c、借助读物中的图画阅读;

  d、结合上下文和生活实际猜读陌生的词句,在阅读中注意积累语言。

  小学二年级阅读教学计划范文二

  一、读书目的

  书是人类文明和智慧的结晶,是人类进步的阶梯!为了让学生与好书为友,与经典对话,与博览同行,开阔视野,陶冶情操,积淀文学底蕴,提高文学修养,让书香飘满假期,特制定此方案。

  二、读书目标

  通过阅读开阔学生的视野,拓宽知识,养成良好的读书习惯,提升学生的人文素养。

  三、寒假读书目录推荐

  格林童话

  外国童话选

  中国古代神话

  中国古代寓言故事

  中外神话传说

  中国民间故事

  中华成语故事

  三国演义(明罗贯中)

  水浒传(清施耐庵)

  红楼梦(清曹雪芹)

  岳飞传

  杨家将

  狄公案

  雷锋的故事

  中国节日故事

  中外名人故事

  中外智慧故事

  中外探险故事

  世界伟人故事

  鲁滨逊漂流记

  小学生十万个问不倒

  四、具体内容及要求

  撰写读书笔记

  1、篇数要求:每人写12篇。

  2、格式要求:硬皮本

  3、内容要求:每篇读书笔记分两部分:内容摘要和读书感悟。

  小学二年级阅读教学计划范文三

  一、读书目标:

  1.拓展阅读,开阔眼界,提升知识面。

  2.合理安排假期时间,有效学习各门功课。

  3.陶冶学生的情感,提升学生的基本素养

  二、活动安排:

  (一)名著欣赏(四选一)

  《爱丽丝漫游奇境记》

  (1)你觉得这个故事里哪个地方最惊险有趣?

  (2)在这本书中,你最喜欢的是哪一段话或哪一张画?

  (3)在所有的人物中,你最喜欢谁?为什么?

  (4)如果你是爱丽丝,你想改变故事的哪几个情节?

  《柳林风声》

  (1)你怎么评价故事中的四个主人公?你最喜欢谁?为什么?

  (2)在这本书里,生命与自然地和谐表现得相当充分,你读出来了吗?从哪里读出来的?想一想,这本书的题目为什么叫《柳林风声》?

  (3)真正的友情,是不要任何回报的,是站在朋友的角度一心为他着想。书中哪些动物的友情让你动容?你为朋友这样做过吗?

  (4)家是温馨、美好的。和蟾蜍豪华的家相比。鼹鼠简陋的家更让人觉得温暖。和爸爸妈妈一起,读读描写家的段落,说说各自的感受。

  《中国神话传说》

  (1)神话是先民以此来解释宇宙现象的,小学阶段应当牢记故事本身。

  (2)神话具备人来学的意义,我们可以通过网络、图书馆,搜集与神话相关的各种图饰、雕刻、服饰、仪式,加深印象,拓展视野。

  《苹果树上的外婆》

  (1)安迪为什么要在心里想象一个外婆?

  (2)你会不会像安迪一样白日做梦?你可以和我们说说你做过的一个白日梦吗?你觉得自己做这个白日梦好不好?为什么?

  (3)安迪从外婆和奶奶那里得到了什么?学到了什么?

  (4)你认为对安迪而言,外婆与奶奶哪一个更重要?为什么?

  从所阅读的书目中,选择一本自己最有感悟的书籍,撰写《我的读书心得》。

  (二)科普类读物

  《法布尔昆虫记》

  1.狩猎峰狩猎究竟有什么样的神奇的狩猎技术呢?

  2.如果没有苍蝇,世界会是什么样呢?

  3.渺小而恶心的蜘蛛们到底具有什么样的神秘能力呢?

  4.粪金龟的生活是怎样的?

  5.蝎子躲在岩石底下或者石头缝里怎样生存,什么时候进行交配,怎样养育自己的小蝎子?

  6.了解一下菜粉蝶的一生吧!

  (三)学科读物《阅读》、《小学生数学报》

  《阅读》

  (1)你最喜欢读哪篇文章,有感情地读给爸爸、妈妈听。

  (2)哪篇文章最让你感动?题目是

  (3)你积累的好词好句有:

  《小学生数学报》

  (1)你最喜欢哪道题目?你是怎么解答出来的?

  (2)还有哪道题目你有疑问?请写下来。



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