四年级英语
小英 2019-09-05 248 0 0 0 0
四年级,英语,四年级英语,四年级英语复习计划集锦一紧张的复习工作即将全面展开,虽然计划的很全面,但复习过程中还得根据学生掌握的实际情况灵活调控,在接下来的复习过程中,我将力求以学生为主体,一切从实际出发,争取让每位学生都有不同…

  四年级英语复习计划集锦一

  紧张的复习工作即将全面展开,虽然计划的很全面,但复习过程中还得根据学生掌握的实际情况灵活调控,在接下来的复习过程中,我将力求以学生为主体,一切从实际出发,争取让每位学生都有不同程度的进步与提高,顺利完成本学期的学习任务,在期末__取得更好的成绩。

  一.复习目的

  将近期末,为了全面提高学生的英语素质和能力,帮助学生能更好地汲取知识,获得能力,使尖子生能在原有基础上更上一层楼;为使后进生能掌握最基础的英语知识,能对一学期来所学的知识有一个系统的整理,使他们学有方向,学有目标,本人特制订本以下复习计划。

  复习要点:

  (一)、突破重点和难点

  1.学生明确各单元学习要求,我们要引导学生课后多读、多记、多写(四会要求的单词和句子)。

  2.单词记忆是小学生英语学习的难点,我们要帮助学生养成记忆单词的良好习惯,如根据发音规则记忆、根据词义记忆、联想记忆等等,并帮助学生由单独记一个词转为记几个、一串词。

  3.对于重点和难点内容,我们要通过多检查、多反馈的方式促进学生对语言知识的掌握。

  (二)、回归课文、联系实际

  语言知识转化为语言技能,须经过意义性的训练。教材内容有情景、有意义、有完整的情节,所以引导学生把语言知识放入语篇中记忆,复习阶段宜回归教材,对教材内容要求学生读得滚瓜烂熟。在复习日常交际用语和句型时,更宜联系实际,学用结合,培养学生初步的语言运用能力。

  二.复习内容与各单元复习重点

  复习内容:

  综合复习四年级上、下学期的单词、功能句型以及语音知识。重点在于复习四年级下学期所授内容。

  第一阶段以教材为本,侧重于教材的复习与梳理,按单元全册快速地过一遍,通过教材的重现来归纳语言点,讲透语言点运用,对各单元的知识要点进行梳理。

  第二阶段进行横向复习,做到点面结合。根据各知识点的前后联系将散落于课本中的语言点进行整体归纳、小结,帮助学生构建紧密联系的“知识串”。这一阶段的复习中我遵循精讲多练的原则,让学生通过对比进一步加强理性认识,然后通过针对性练习题做到灵活运用。

  三.课时安排

  第十六周单元复习、分类训练。

  第十七周单元复习、综合复习。

  第十八周查漏补缺、综合复习。

  四年级英语复习计划集锦二

  一、复习安排

  1、摸底考试(在没有进行复习的基础上进行,彻底的排查一下学生的具体情况到底是什么方面有问题,为接下来的复习提供信息。)(2课时)

  2、整体复习阶段:

  (1)Unit1-Unit3单词与句子重点内容梳理。(2课时)

  (2)Unit4-Unit6单词与句子重点内容梳理。(2课时)

  3、专题复习阶段:

  (1)学生易混淆的单词与句子区分。(1课时)

  (2)按话题分类归纳句子复习。(1课时)

  (3)综合复习——题型专项练习

  二、复习内容

  1、课文

  (1)学生能熟练地掌握26个英语字母(读、书写以及书写体与印刷体的区别)

  (2)学生能够正确把握let’slearn单词的读音与意思

  (3)学生能够正确、流利地认读let’stalk课文,并了解其含义Read中的单词含义。

  2、指导学生初步阅读短文

  3、根据题型进行专项复习

  三、复习具体措施

  1、单词复习

  (1)按词汇表复习单词。

  (2)分类归类复习单词。

  (3)按相似单词复习。

  2、动作短语的复习

  短语与图匹配练习、听力练习

  3、句子是英语学习的重点,通过各种方法帮助学生梳理学过的句子

  (1)指导学生在语境中复习句子,让学生分清日常交际用语的运用场合

  (2)根据句子类型指导学生在比较中复习句子

  4、注意因材施教,采用分层教育,帮助不同层次的学生获得不同的提高和收获。对基础差的同学,重点放在基础知识的复习上,对于一些尖子生,重点放在能力的培养和综合知识的运用上。

  5、注意做好学生的心理调试工作,对于自感压力大的同学要耐心疏导,从思想上为他们减负,使他们没有任何心理压力;对还没进入复习状态的人要给予一定压力,使他们能较好地投入到复习中来。

  四年级英语复习计划集锦三

  一、复习内容及要点

  1、单词。

  单词是英语的基础和复习的重点。

  (1)按词性归类复习单词。

  (2)按词汇表复习单词。

  2、词组。

  词组是学习英语的关键,它是复习英语的良好途径,同时又是学习句子的基础,把词组归类,分类掌握。

  3、句子。

  句子是学习英语的重点,也是本册教材的重点和难点。

  1) 在语境中复习句子。

  2) 根据句子类型在比较中复习句子,了解简单适当的语法知识。

  3) 在表演中运用句子,这样的复习课也不缺趣味性。

  4、阅读。

  阅读虽然对学生来说很困难,可是教材中已经出现了比较复杂的英语短文。

  二、复习具体措施

  1、单词复习

  A、按词汇表复习单词。

  B、分类归类复习单词。

  C、按相似单词复习。

  2.动作短语的复习

  短语与图匹配练习、听力练习

  3.句子是英语学习的重点,通过各种方法帮助学生梳理学过的句子

  (1)在语境中复习句子,让学生分清日常交际用语的运用场合

  (2)根据句子类型在比较中复习句子

  4.对基础稍弱的同学,重点放在基础知识的复习上,对于一些基础好的同学,重点放在能力的培养和综合知识的运用上。

  四年级英语复习计划集锦四

  一、学情分析

  经过一学期的学习,大部分的学生对英语已经有了比较浓厚的兴趣,学习态度比较端正,逐步养成了较好的学习习惯。但是学生在英语学习中还是存在着一些差距,班级中大部分的学生英语水平不错,好的同学学习习惯较好,上课爱开口,动脑筋,作业完成较及时,课堂听讲认真。有小部分学生作业经常漏做或是少做,学习上有教大的困难,针对学生不同的状况,我将采取相应措施进行复习,为今后的学习打下扎实的基础。

  二、关于复习

  为了使学生学习的资料得到巩固、强化和发展,老师需要带领学生对所学的知识进行系统的归纳、梳理,加深理解及掌握,从而使学生的语言运用潜力得到进一步的发展。

  (一)复习资料与目标:

  1.字母:能熟练掌握26个字母的听(听辨出字母读音)、读(字母准确读音)、写(字母大、小写);字母排列顺序以及能记住一些常见的字母缩写词等。

  2.词汇:能准确记住本学期课本要求的四会词及词组;对课本中的三会词汇能听、说、读理解,鼓励有潜力的学生记住尽量多的词汇。

  3.对话:能流利朗读、鼓励背诵课文里的dialogues,并能准确理解对话的情景和主题功能。

  4.句型结构:熟练理解每个单元的主要句型结构,并能在情境中准确运用。

  (二)复习要点:

  1、突破重点和难点。

  (1)学生明确各单元学习要求,教师引导学生课后多读、多记、多写(四会要求的单词和句子)。

  (2)单词记忆是小学生英语学习的难点,教师要帮忙学生养成记忆单词的良好习惯,如根据发音规则记忆、根据词义记忆、联想记忆等等,并帮忙学生由单独记一个词转为记几个、一串词。

  (3)对于重点和难点资料,教师要透过多检查、多反馈的方式促进学生对语言知识的掌握。

  2、回归课文、联系实际。

  语言知识转化为语言技能,须经过好处性的训练。教材资料有情景、有好处、有完整的情节,所以引导学生把语言知识放入语篇中记忆,复习阶段回归教材,对教材资料要求学生读得滚瓜烂熟。在复习日常交际用语和句型时,更宜联系实际,学用结合,培养学生初步的语言运用潜力。

  (三)具体措施:

  1、做好学生的思想工作,让他们尽快地进入复习的状态。

  2、把好全体学生的单词关,充分利用单词卡片,采用填空、翻译、听写等形式帮忙学生记忆单词。

  3、在教学中注意新旧知识的衔接,在学习新知识的同时,有意识地复习旧单词,增加学生听的输入量,减少遗忘现象.

  4、设计练习,把每单元的句型重点复习并巩固。精讲容易做错的题目,多读多背。

  5、设计不同类型的题型,训练学生的审题潜力和做题潜力。

  6、重点辅导中下生,坚持做好课后的个别辅导及时做好检测工作。

  7、开展“一帮一”活动,让中下生的成绩尽可能地提高。并及时表扬和鼓励他们,让他们恢复学习的自信心

  8、及时做好检测和小结工作,以便及时地调整复习计划。



Tag: 四年级 英语 四年级英语
节点 : 四年级英语