人教版小学五年级上册语文单元测试卷题目

　　第一部分：积累与运用

　　一、读拼音，这汉字(2分)

　　dàn( )生 电( ) niǔ diǎn( )礼 zhān( )仰

　　二、把下列词句填写完整，在句中用上恰当的词语，并选择其中的一个词语写一句话。

　　排山( )海 夜以( )日 ( )( )上升 原( )不动 狂( )滥炸 情不自( )

　　(1)老师们为了写教案、改作业，常常( )地工作，真是太辛苦了。

　　(2)你没把地址给写清楚，结果信件被( )地退了回来。

　　(3)在战士们( )的喊杀声中，敌人丢掉阵地狼狈逃窜了。

　　(4)到了嵖岈山，他( )地说：“这地方的山好奇啊!”

　　_______________________________________________________________________

　　三、选词填空。

　　矗立 挺立 屹立 肃立

　　(1)天安门广场上( )着人民英雄纪念碑。为人们解放事业而英勇献身的先烈们的

　　高大形象永远( )在亿万人民心中。

　　(2)在天安门广场上( )着一根电动旗杆，奏国歌，升国旗，三十万人

　　一齐脱帽( )，一齐抬头。

　　如果……就…… 只有……才…… 与其……不如…… 宁可……也不……

　　1、刘胡兰( )牺牲自己的生命，( )说出党的机密。

　　2、( )上课不认真听讲，( )很难把学习成绩尽快提高。

　　3、天才来自勤奋，( )刻苦学习，持之以恒，( )能攀登科学技术的高峰。

　　4、( )坐在这里说空话，( )踏踏实实地去做。

　　四、把下列词语组成4个意思不同的句子。

　　武汉 乘车 爷爷 去 和 奶奶 我

　　(1)_____________________________________________________________。

　　(2)_____________________________________________________________。

　　(3)_____________________________________________________________。

　　(4)_____________________________________________________________。

　　五、按要求写句子。

　　(1)毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。(缩句)

　　_________________________________________________________________________

　　(2)朝鲜战场上我们有多少优秀儿女献出了生命，他们的父母难道就不悲痛吗?(改为陈述句)

　　_________________________________________________________________________

　　(3)广场上爆发出一阵掌声。(改为夸张句)

　　_________________________________________________________________________

　　(4)大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保障了。(修改病句)

　　__________________________________________________________________________

　　第二部分：阅读与理解

　　(一) 默写《长征》，按要求回答问题。

　　______________ _______，_______ ___________。

　　______________ _______，________ __________。

　　________________ _____，__________ ________。

　　______________ ______，______________ ____。

　　1、全面概括全诗的诗句是：“___________________，__________________。”诗中高度概括红军长征途中所遇到的艰难险阻的词语是“____________”，直接表明红军对这一切艰难险阻所持的态度的词语是“_____________”。

　　2、这首诗颔联是紧承着首联中的“______”来写的，颈联则是紧承着首联中“_____”来写。

　　3、诗中“_______ _”和“________ ”两个形象的夸张和比喻，让我们真切地感受到了红军战士的那种蔑视一切艰难险阻的革命的乐观主义的豪情。

　　4、从诗的最后两句中的“________”和“________”我们可以感受到红军翻越雪山之后的喜悦之情。

　　5、颈联中的“暖”表达了______________________，“寒”字表达了__________________________。

　　6、除了诗中描写的红军所经历的艰难困苦之外，你还想到了哪些?请写出来两个。

　　__________________________________________________________________________

　　(二)阅读语段，按要求做题。

　　《开国大典》(节选)

　　阅兵式完毕，已经是傍晚的时候。天安门广场上的灯笼火把全都点起来，一万支礼花陆续射入天空。天上五颜六色的火花结成彩，地上千千万万的灯火一片红。群众游行一在这时候开始。游行队伍分东西两个方向出发，他们擎着灯，舞着火把，高呼“中国共产党万岁!”“中华人民共和国万岁!”“中央人民政府万岁!”他们一队一队按照次序走，走过正对天安门的白石桥前，一举起灯笼火把，高声欢呼“毛主席万岁!”“毛主席万岁!”毛主席在城楼上主席台前边，向前探着身子，不断地向群众挥手，不断地高呼“人民万岁!”“同志们万岁!”

　　晚上九点半，游行队伍才完全走出会场。两股“红流”分头向东城、西城的街道流去，光明充满了整个北京城。

　　1、这两段文字描写的是___________________的场面。

　　2、“天上五颜六色的火花结成彩，地上千千万万的灯火一片红。”这是一个___________句，写出了天安门广场上_________________的景象。

　　3、除了课文中用到的“五颜六色”这个词之外，由课文对当时情景的描写，我还想到了其它更多的可以用来描绘当时壮观景象的词语。

　　___________ __________ ____________

　　4、“两股‘红流’”指的是_____ ，“光明充满了整个北京城”的意思是_____________ 。

　　5、从这两段文字中，你能够感受到什么?请至少写出两点感受。

　　(1)___________________________________________________________________

　　(2)___________________________________________________________________

　　(三)阅读短文，按要求做题。 毛泽东的亲情观

　　毛泽东曾把处理亲情问题概括为三原则，即：恋亲不为亲徇私，念旧不为旧谋利，济亲不为亲撑腰。毛泽东同志的这些原则为共产党人的亲情观作了最好的诠释，无疑给世人留下了光辉典范。

　　毛泽东身体力行，率先垂范，在处理亲情方面为世人作出了表率。其他不说，单说对待其爱子毛岸英的严教，就令人感概万千。1946年初，毛岸英从苏联回到延安。离别18年的父子团聚，当然是很高兴的。可是毛泽东同志并没有把岸英留在身边。他对岸英说：“你在苏联大学毕业了，还参加过苏联卫国战争，可是你还没有上过中国这个革命大学。你对中国的情况了解得很少。缺乏实践，这一课应当补上。你应该到农村去拜农民为师，在那里可以学到在外国学不到的许多有益的东西。”一九五零年抗美援朝战争爆发，为了送毛岸英上前线，生怕彭老总不同意，备下家宴，为子求情报名。当听到爱子牺牲的消息时，毛泽东说 “谁叫他是毛泽东的儿子”。

　　亲情是血浓于水的情，是最深厚的情结，人人都有亲情。毛泽东同志为中国革命的胜利献出了6位亲人，他更需要亲情，他更爱自己的亲人，但是他更爱人民，为了党的事业，为了人民的利益，他可以舍弃自己的一切，这是最伟大的亲情观。有什么比这更高尚，比这更动人?

　　1、 从短文中找出下面词语的近义词。

　　解释( ) 榜样( ) 抛弃( ) 知道( )

　　2、将文中的反问句改成陈述句写在下面。

　　____________________________________________________________________________________

　　3、毛泽东处理亲情问题的三原则是什么?

　　__________________________________________ ____________________

　　4、短文写了毛泽东对爱子毛岸英严教的哪两件事?请用最简短的语句作以概括。

　　_____________________ ________________________________

　　5、读了短文，你有什么感受和体会，请把你的感言写在下面。

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　　第三部分：习作与实践。(30分)

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