高三生物
阿多 2020-05-11 110 0 0 0 0
高中,高三,高三生物,生物,在学生学习深恶的过程中,经常会遇到一些问题。有的题目需要学生看很多遍需要学生看很多遍,才能够了解这些题目的考察的知识点。那么接下来给大家分享一些关于高三生物怎么复习的方法,希望对大家有所帮助。高三生物…

在学生学习深恶的过程中,经常会遇到一些问题。有的题目需要学生看很多遍需要学生看很多遍,才能够了解这些题目的考察的知识点。那么接下来给大家分享一些关于高三生物怎么复习的方法,希望对大家有所帮助。

高三生物怎么复习的方法

1.规范解题答题,提高审题能力,用生物学语言准确表达自己的观点,如遗传图解的规范化书写、遗传学符号的正确使用,用专业术语描述现象和给出结论,不写错别字等。如果是审题不清造成的,应加强审题训练,减少低级层面的失分。

2.翻阅曾经做过的试卷,主要看以前做过的好题、易错题、一错再错题,再现解题思维过程,领悟试题的命题意图,提高答题的正确率。

3.考前要合理安排时间,认真做几套题量适当、难度适中的热身卷,形成良好的题感和条件反射。做试卷时要严格控制时间,尽量快速答题,不翻书。做后自我批改,从中找到知识缺陷,解决暴露出来的问题,调整做题策略。

4.选择恰当的、适合自己的应试技巧。理综试卷普遍题量大、时间紧,需要考生摸索适合自己的答题顺序和时间分配,有一定时间去思考和完成最后两道生物题,并力求做到卷面洁净、表述准确、合乎规范,提高应试技巧和做题速度,做好最充分的准备,投入到最后的紧张复习备考中去。

高三的生物偷分技巧

1.图表类,特别是表格和坐标图类选择题,常常需要我们启用“对比思维”,注意 横向对比、纵向对比,甚至多方向对比,进而找出合适的选项。而针对有的选择题涉及到新材料、新情景、新知识等新内容的情况,我们要用“已知”推“未知”。

2.注意一些生物学科特有的“潜规则”

生物学科有一些特有的“潜规则”。比如,验证性实验试题的结论一般要求与教材上的正面知识一致;课本上出现过的遗传性状(遗传病)要依据课本书写和推导;“遗传类型”没有特别指明的情况下指的是“表现型”;遗传系谱图推导中没有说明“有病”指的就是“正常”等。

3.认真审阅题干,确定解题思路

选择题的题干属于已知提示部分,它规定了选择的内容及要求。现今高考注重学生能力的培养,题干的设置更复杂更隐晦更难把握,而此类试题一旦审题失误,必错无疑。故认真审阅题干,清除干扰,挖掘隐含,明确题目要求,就显得尤为重要。

4.提倡“两遍读题”

第一遍,快速阅读,抓关键词;第二遍,放慢速度,缩小范围。限定(主语、条件、要求、特征等)。

首先根据已知生物题干,进行归纳、提炼,找出问题的中心,找准焦点是正确解题的基础。通过所提出的问题的分析、归纳,可提炼出问题的焦点,找出与所学知识的联系,进而确定问题与知识的结合点。找准结合点是解题成功的关键一步,从而着手作答。

高三如何有效率的学习生物

(一)复杂问题简单化。高中生物知识中,有许多难点存在于生命运动的复杂过程中,难以全面准确地掌握,而抓住主要矛盾、抓住矛盾的主要方面,就能使知识一目了然。

(二)抽象问题形象化。思维越离开具体事物,就越抽象。有些高中生物知识,与现实联系少,理解起来困难。这时,要尽量借助某种方式,使之与实际联系起来,以便于理解,如DNA的空间结构复杂,老师很难讲清楚,但出示一个DNA模型,几分钟即可解决问题。


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