一年级下册数学期末试卷

　　一.细心填一填，相信你最棒。(25分)

　　1.

　　(1)一共有( )只小动物。

　　(2)从左边数，大公鸡排在第( )位;从右边数，大公鸡排在第( )位。

　　(3)小狗的左边有( )只小动物，右边有( )只小动物。

　　2.一个数从右边数，第一位上是6，第二位上是7，这个数是( )。

　　3.( )个一和( )个十可以组成34。

　　4.和69相邻的两个数是( )和( )，37和40中间的数是( )、 ( )。

　　5.100分=( )元 1张100元可以换( )张10元

　　6.

　　(　)个十和(　)个一，是(　)。　　　(　)个十和(　)个一，是(　)。

　　7.写出四个个位上是2的数：(　　)、( )、( )、( )

　　8.在你认为合适的答案下面画“√”。

　　一年级有38名男同学，女同学比男同学少一些，女同学可能有多少人?

　　35名40名30名

　　二.聪明的小法官来断案。(对的打“√”，错的打“×”)(10分)

　　1.70里面有7个一。……………………………………………………( )

　　2.比10小的一位数有9个。……………………………………………( )

　　3.1张5角、2张1元、5张2角合起来是3元。……………………( )

　　4.比36小30的数是6。………………………………………………( )

　　5.5元8角-1元2角=4元6角。………………………………………( )

　　6.两个数的和定是大于这两个数的差。………………………………( )

　　7.个位和十位都是2的数是22。………………………………………( )

　　8.十个十个地数，32后面的一个数是52。……………………………( )

　　9.60前面的一个数是61，后面的一个数是59。………………………( )

　　10.52、54、56、 、60，横线上应填58。…………………………( )

　　三.计算小能手。(27分)

　　1.比一比，谁算得又对又快。(5分)

　　15-6= 5+10= 6+20= 38-8= 19+9=

　　25+60= 30+55= 76-60= 27-20= 78+9=

　　2.竖式计算我最棒。(16分)

　　27+8= 60-7= 53+8= 68-8=

　　18+7= 25+9= 63-30= 36+9=

　　3.看图列式计算。(6分)

　　1)

　　2) ?个

　　56个

　　四.动手画一画，想一想。(6分)

　　在方格纸上画出一个长方形、一个正方形和三角形

　　五.看图填空。(8分)

　　左图中，正方形有(　)个，长方形有(　 )个，三角形有( 　)个，圆有( 　)个。

　　六.学习知识，解决问题。(18分)

　　1.一瓶洗发水13元，妈妈付给售货员20元，应找回多少钱?(4分)

　　(元)

　　答：应找回 元钱。

　　2.大燕子捉了45只虫子，小燕子比大燕子少捉8只，小燕子捉了多少只虫子?(4分)

　　(只) 答：小燕子捉了 只虫子。

　　3.

　　(6分)

　　(1)买一个玩具电话和一辆玩具小汽车要花多少钱?

　　(元)

　　(2)一个玩具熊比一只橡皮鸭贵多少钱?

　　(元)

　　4.要植树35棵，小明植了8棵，还要植多少棵才能完成任务?(4分)

　　答：还要植 棵才能完成任务。

　　七.自主探索。(6分)

　　给你50元钱买下面的物品，最少能买几件?最多能买几件?

　　玩具汽车25元 篮球22元 魔方5元 钟表12元

　　一年级数学试卷分析

　　一、基本情况

　　本次期中考试，我校参加考试人数：60人。平均成绩达到84.8分，最高分97分，最低分62分，及格率100%。从学生做题情况来看，学生的基础知识掌握的还比较好，但由于第一次参加考试，学生年龄又小，一些题目不理解什么意思，这也是造成失分的主要原因。

　　二、试卷分析

　　本次期中考试试卷从总体来看试卷抓住了本年级本册书的重点、难点、关键点。整个试卷注重了基础知识的训练，体现"数学即生活"的理念，让学生用学到的数学知识，去解决生活中的各种数学问题。

　　本次试卷共有五个大题，不仅考查了学生对基本知识的掌握，而且考查了学生的数学学习技能，还对数学思想进行了渗透。

　　三、试题分析

　　第一大题 ，填一填。其中包括了7个小题，考查了数的认识、数的组成和10以内的数、以及有规律得填数。1-4小题学生掌握的还可以，准确率还挺高，只有个别学生存在马虎的现象。第5小题是考察上下左右位置的题目，一些分不清左右的孩子在这道题失分严重。第6小题，6个风车遮住一部分问遮住了几个，主要考察学生几和第几的区别也是失分特别多的一道题，好多学生还是不理解题目的意思，不明白遮住了是什么意思。第7小题这一题图形的认识。这里有：圆柱体、球体、正方体、长方体。这一题考察学生对基本图形的认识和一些基本知识的运用。由于这一题当中的长方体有点像正方体了，所以出现了学生视觉的误差，从而出现了两种答案。

　　第二大题，算一算。从学生做题情况来看，成绩还可以，主要考察10以内的加减法。大多数学生都做对了，还有几个同学粗心大意会把“+”和“-”看错造成了不必要的扣分。纵观整个做题情况，大多数学生计算能力较强，能熟练掌握计算技巧。对于基础知识的掌握也较牢固。

　　第三大题，动手实践。第1小题一共8顶帽子要求把右边5顶圈起来，在左边数第6顶帽子上画1个圆圈，好多左右不分，几个和第几个区分不开的学生在这道题失分严重。第二小题画图表示出下面算式的意思，一部分学生画出了得数的表示从而失去得分。

　　第四大题，找朋友。就是连线题，还是考察10以内的加减法。这道题基本上都做对了没有失分的，说明学生掌握的计算能力较强。

　　第五大题，看图列式一共五个小题。1、2、3、4小题看图列式，有“一图四式”的，有根据图意写算式的。第5小题是最能发挥学生独特体验和考验学生发散思维的考题。这道题目出的是小文和小丽去采蘑菇，小文说“我们一共采了9个”，小丽说“我采了4个”，问小文采了几个?然后学生根据图写算式。有几个好学生就是在这里出错了，其他出错的同学也不少。对于像这样存在一定难度的问题，反映出学生独立分析问题、灵活解决问题的能力较差、这与平时训练少也有一定的关系。学生还不会转换思维，其实这跟一年级学生的智力发展有极大的关系。所以在以后的教学当中就必须多加引导、发展他们的思维。

　　一年级数学复习攻略

　　一、指导思想：

　　备课组是学校开展教学研究活动的主阵地，我们二年级数学备课组坚持以《数学课程标准》为指导，以学校和教研组工作计划为主线，以理论和实践结合为手段，不断深化课堂教学改革，深化思想道德教育。在这学期，我们将通过理论学习、备课与说课、听课与评课、作业批改与学生辅导等活动，把工作落到实处，提高数学学科教学效益与质量。并以此培养学生的学科情感，激发学生的学习兴趣，养成良好的学习习惯，促进学生主动持续发展。 二、工作思路。

　　1、组织全组教师认真学习教科研工作计划和数学教学计划的相关内容，制定本组活动计划，明确目标，落实任务。

　　2、按要求，本学期集体备课4次。课题研究5次。组织出好10次试卷。 三、具体措施

　　1、加强学习，不断提高业务水平。

　　继续学习理论知识及课改前沿信息，不断接受新的教学理念、教育方法、教育手段，积极开展教学改革实践，不断提高课堂教学水平。

　　2、加强良好学科情感、态度的培养，激发学习热情，提高学生自主学习的能力。

　　在平时的教学中，除了用赏识、鼓励等方法，增强学生的学习兴趣外，还要注意利用学科知识的魅力，来吸引学生。同时要根据班级学生的特点，采取一定的激励策略，让好生更想学，中下生对数学的学习也充满自信和兴趣，切实促进学生积极主动学习。对那些“后进生”要分层要求，多创设条件让他们体验到“成功”的喜悦。

　　3、继续改革数学课堂教学，提高课堂效率。

　　(1)认真开展集体备课活动，每周一下午放学后进行有效的集体备课活动，主要研讨选定的4节课，科学地制定出“三维目标”，确立每节课的教学重难点， 然后着重研讨突破重难点的方法策略或探究如何上更具特色更有实效性。上完课后，对此课进行二次讨论和修改。

　　(2)继续抓好学法指导和学生良好学习习惯的养成，特别是学生的书写、倾听、发言、勤思善问、认真审题等习惯和能力的培养。积极提高培优补差工作，全面提高教学质量。

　　4、立足课题，开展研讨，相互学习，共同提高。

　　开展好课题研究——培养低年级的学习习惯，按照课题研究方案有计划、有步骤地落实、渗透到平时的课堂教学实践中。本学期选一人上好校级研修课，开课教师要认真准备，结合本组教师的意见，在“自主、合作”的基础上体现出个人风格，听课教师要勤记录善反思。评课要实在、多提意见。通过活动，使组内每位成员都能明确自己在教学上的长处和短处，使自己扬长避短，把新课程的理念真正贯彻到课堂教学中。 四、具体活动安排