人生与书本，书本与人生，两者对爱读书之人来说，是分不开的一回事。人与书的关系是非常密切的，因人的精神食粮可反映出他的内心世界。下面给大家分享一些关于现代中国科学技术与文化知识点，希望对大家有所帮助。

现代中国科学技术与文化知识1

第一讲 现代中国的科技

一、科技一览表

二、两弹一星

含义：“两弹”指原子弹、导弹;“一星”指人造地球卫星。

目的：反对核威胁，打破核垄断。

意义：打破了美苏对中国的核垄断与核威胁;大大提高了中国的国际地位。

人物：“中国导弹之父”-----钱学森;“两弹元勋”----邓稼先。

三、“东方魔稻”

评价：

①“东方魔稻”;

②“第二次绿色革命”;

③中国“第五大发明”;

④美国人说“他正引导我们走向一个丰衣足食的世界”;

⑤中国的“水稻之父”;

⑥中国农民说：吃饭靠“两平”，一靠;二靠袁隆平。

意义：解决了中国人民的温饱问题;为解决世界粮食短缺问题提供了战略思路。

四、“神舟”号飞船

评价：

①欧洲媒体：“这是一个具有高度标志性的事件，它表明中国的航天技术在21世纪已经走到了欧洲和日本的前面”;

②中国载人飞船的成功发射，是继“两弹一星”之后，中国发展史上的又一个光辉的里程碑。

意义：将为中国带来上千亿元的经济效益，成为高新技术及相关领域发展的强大动力。

五、新中国科技取得重大成就的原因

①国家的独立(保障);

②党和政府的重视;

③经济实力的增强;

④科学家的努力;

⑤第三次科技革命的推动。

六、中国在第二次工业革命处于滞后的原因是什么?

第二次工业革命：兴起于1870年前后

中国滞后的原因：

①根本：处于半殖民地半封建社会;

②清政府腐败，不重视科学技术和教育;

③自然经济占统治地位;

④中国民族资本主义发展缓慢;

⑤列强的侵略，阻碍中国社会的发展。

七、中国在第三次科技革命处于滞后的原因是什么?

第三次科技革命：兴起于20世纪四五十年代

中国滞后的原因：

①二战结束后，中国处于内战;

②新中国成立后，帝国主义的封锁、包围;

③党内长期“左”倾错误的干扰;

④对外关系过分强调“自力更生”。

现代中国科学技术与文化知识2

第二讲 “双百”方针

一、“双百”方针的提出

1、背景

①经济：1956年社会主义改造完成，探索建设社会主义道路;

②政治：社会主要矛盾发生了变化，如何调动知识分子的积极性;

2、方针的制定

①1956年提出：“百花齐放、百家争鸣”(艺术问题上“百花齐放” ;学术问题上“百家争鸣”。)

②在中央政治局扩大会议上确定实行。

3、性质：是党和国家关于发展文学艺术和科学技术的基本方针。

二、遭遇曲折

1、1957年反右派斗争的扩大化，双百方针受到严重干扰和损害;

2、十年，双百方针受到严重破坏;

3、原因：由于“左”倾错误，将学术问题政治化。

三、文艺的春天

十一届三中全会后，重新落实“双百”方针，科技文化领域迸发勃勃生机。

第三讲 “国运兴衰，系于教育”

一、扫盲教育

1、1950年，召开全国工农教育会议，在全国开展扫盲教育;

2、1982年，把扫盲列入《中华人民共和国宪法》;

3、2001年，实现了基本扫除青壮年文盲的战略目标。摘掉了世界头号“文盲大国”的帽子。

二、义务教育

1、目的：普及青少年教育、扫除文盲、提高人口素质、培养合格公民。

2、措施：

①1986年，颁布《中华人民共和国义务教育法》，中国的基础教育进入一个新阶段;

②1995年，提出“科教兴国”战略，表明党和政府已经把教育摆在优先发展的地位;

③针对贫困地区失学儿童，中国青少年发展基金会发起“希望工程”;

3、成果：2001年实现了基本普及九年义务教育的目标。(联合国评价：“在一个占世界人口1/5的发展中国家做到这一点，是一项史无前例的壮举，它改变了中国的命运”。)

三、高等教育

发展历程：

①建国初，参照苏联模式，忽视中国实际情况。

②1958年，实施“教育大革命”，以教育与生产劳动相结合为核心。

③十年，高等教育遭到严重破坏，大学停止招生。

④1977年恢复高考制度。

⑤80年代后，高等教育迅速发展，高校建立起学士---硕士---博士三级学位制度。

四、理解“国运兴衰，系于教育”的深刻含义

(1)中国的历史经验证明了这一点。

(2)当代的国际国内形势也决定这一点。

国际： 和平与发展是当今的时代主题，国际竞争集中体现为综合国力的竞争，综合国力的竞争又集中体现为科技实力和经济实力的竞争。因此，教育具有基础性的地位。

国内： 我国的经济增长方式还没有根本转变，沉重的人口负担还没有转化为人力资源的优势。而劳动力的素质，提高识创新和技术创新能力不高，已经成为制约我们经济发展和国际竞争能力增强的一个主要因素。而这一切都必须坚定不移的依靠教育来完成。

五、教育和科技、经济之间的关系?

①教育是科技进步、经济发展的基础。

②科技和教育是决定社会主义现代化建设成败的关键。

③教育的发展推动着科技的进步，科技进步也推动教育水平进一步提高。

④国民经济的发展取决于科技的进步，而科技的发展又带动国民经济的提高。