高一政治
小米 2020-03-16 80 0 0 0 0
高一政治,高一资料,高中资料,复习方法,高中阶段尤其是高一年级要注意政治知识的记忆和理解,那么你有属于自己的学习方法吗,下面给大家分享一些关于高一政治理解知识的复习方法,希望对大家有所帮助。一、对基本知识点的掌握上要做到“关键词化”、“事例…

高中阶段尤其是高一年级要注意政治知识的记忆和理解,那么你有属于自己的学习方法吗,下面给大家分享一些关于高一政治理解知识的复习方法,希望对大家有所帮助。

一、对基本知识点的掌握上要做到“关键词化”、“事例化”、“对比联系化”和典型错误总结化“。

1、关键词化:对基本知识点的掌握上要注意发现、归纳和概括出基本概念和原理中的“关键词“,以利于记忆和理解,比如:价值规律的三个作用可以分别形象的比喻为“棒子作用”、“鞭子作用”和“筛子作用”。

2、事例化:对于比较抽象的理论知识点,一定要找到一个比较典型的事例辅助理解,做到抽象理论具体化,比如:市场调节的“盲目性”就可以对应到课本上的漫画“一哄而下”,从而使知识点很直观的记忆和理解。

3、对比联系化:对于相近的、相反的概念和原理,把他们总结、归纳到一起加以对比和联系,这样,就比单纯对一个要好理解、记忆和区分,比如:学习“企业”这课时,要对比联系“市场主体”、“公司”、“企业法人”等概念。

4、典型错误总结化:对于比较重要的概念和原理,应注意经常犯的错误,要加以总结和归纳,分清情况,做以标注,有利于加深、加宽理解知识点。比如:关于“使用价值”的一个容易理解有误的观点“使用价值决定价值”。一些典型的错误观点,要注意从所做的练习中总结,也可以随老师一起总结。

二、对知识体系的把握上要用基本的思维方法(归纳、演绎)找到知识间的内在联系,形成知识网络

1、运用“是什么(概念、性质、内容、本质等)、为什么(原因等)、怎么样(意义、危害等)、怎么办(手段、措施等)”的逻辑层次来联系知识点。比如“国家的宏观调控”这一框题的学习和归纳,就包括“宏观调控的含义和目标是什么”“为什么需要宏观调控”以及“怎样进行宏观调控”三个层次归纳知识点。

2、在复习课中,要以主干知识为“干”,在主干知识的基础上,横向、纵向联系,添枝加叶,形成知识体系的树形结构,从更大范围上建立知识间的联系,从知识点到知识面的延伸和拓展,这样,使高三的复习更加有实效性,还比如:“国家的宏观调控”,在立足于宏观调控基本知识的基础上加深拓展知识间的内在的、横向联系,可以联系到“价格”、“货币政策(主要是利率政策、汇率政策)”、“财政”、“税收”等前后相关知识。

三、以本为本,学会看书,加强对基础知识的掌握

课本是我们学习的根本所在,当然也需要在学有余力的情况下看一些参考书,但决不能抛开课本。看课本应该做到四看:看目录(经常看)、看序言(尤其是每课的序言)、看内容(大小字、黑体字、楷体字都要看)、看小结(课后小结是每课知识点的浓缩和概括)。

看内容、看小结以加强对基本知识点的掌握,是基础;看目录、看序言以加强对知识内在联系的掌握、是关键。

四、学习就是一边学,一边习

“学”主要是指课前预习、专心听讲和及时复习;“习”主要是指自我检测和运用。“学”重在知识的记忆和理解,“习”重在知识的运用和能力的培养,学是基础,习是目的。

1、预习:预习可以通过自身的能动性,对知识进行一次筛选,哪些会了,哪些不会,那么上课听讲时有了明确的方向,可以提高课堂效率,预习时要做到以下几个字:圈、点、勾、划、批。

2、专心听讲,积极思考,综合运用多种感官的作用,切忌单纯的听、单纯的写。要做到专心看(书、黑板)、专心听(老师的讲解、同学的发言),积极动脑,与老师、与同学形成互动,提高课堂上互动的主动性和自觉性。

3、课后及时复习,要做到:

①忆:回忆学了哪些知识点,重点是什么,老师是如何分析和解决的。

②读:读书、读笔记,加深印象,使知识点掌握更系统、更全面

③思:善于思考,内化知识为能力,否则,所学知识只能停留在浅层次上,只知其一,不知其二。


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