初一的时候地理难吗

　　不难，知道怎么考就不难

　　不知道你是几年级的~~~,反正我就按初一初二的标准吧!

　　1.

　　地图!!!地图是重中之重，其中，海峡，大陆，海洋，以及重要国家的地理位置很重要，考试一般会挑三到五副来考，基本上是给你一份地图，让你填空白，或者是问你这是什么大陆

　　比如非洲，会让你填好望角，阿拉加斯加岛[忘了到底是什么岛了]以及中东输出石油的三条主要路线途径的地方

　　地图占的分值不小

　　2.

　　首都!!重要国家的首都。这个基本上会考10到20分左右的题目。

　　应该是给你一张表格，上面是国家，下面让你填首都。

　　所以重要国家的首都一定要好好记住。很重要，占得分值也不算小了

　　3.

　　还有哪个国家盛产的东西，比如让你连线。

　　马来西亚 椰子

　　泰国 蕉麻

　　菲律宾 油棕

　　······

　　这种题目如果考到的话一般占10分左右，考到的几率有百分之50

　　4.

　　以及哪个国家的旅游胜地。

　　一般是考连线题目

　　法国 凯旋门

　　英国 埃菲尔铁塔

　　缅甸 仰光大金塔

　　挪威 峡湾风光

　　······

　　如果有考到，占的分值差不多是10分左右，基本是连线题目

　　5.

　　还有填空题目。

　　填空题目什么都可能考到，我要是都列出来恐怕要累死。反正老师画的重点要背背，书上要是有小字部分也多看看了解了解，以防万一。

　　6.

　　找找前几届卷子了解了解，权作备忘。

　　以上多种·····我回答得有点牛头不对马嘴，不过我不想灌水回答····楼主看在我回答这么多的份上，提我为最佳吧~~~我要升级啊啊啊啊~~~~不够就知会一声，马上再加~~~

　　我今年要升初二了，成绩很不错，以上总结的方法皆是精髓

　　考试其实说简单也简单，放松放松，心态也很重要。

　　另外，临阵磨枪，不亮也光，考试前翻翻书也是个很好的选择丫。

　　~~~祝你好运。

　　考好了的话记得追加分数啊啊!!!!

　　我的回答你不满意我也没办法呀~~~咱的学历也不高。

　　这些都是应付考试的，如果你基础很差，甚至差到不及格，那你要找以前的书来看看，把以前落后的补一补。如果我说的你都背了，都做到了，那么初中地理应该没太大问题!!

　　初一的地理我感到很难

　　学习提高，首先要学会听课：

　　1、有准备的去听，也就是说听课前要先预习，找出不懂的知识、发现问题，带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐，也更听得进去，容易掌握;

　　2、参与交流和互动，不要只是把自己摆在“听”的旁观者，而是“听”的参与者，积极思考老师讲的或提出的问题，能回答的时候积极回答(回答问题的好处不仅仅是表现，更多的是可以让你注意力更集中)。

　　3、听要结合写和思考。纯粹的听很容易懈怠，能记住的点也很少，所以一定要学会快速的整理记忆。

　　4、如果你因为种.种原因，出现了那些似懂非懂、不懂的知识，课上或者课后一定要花时间去弄懂。不然问题只会越积越多，最后就只能等着拥抱那“不三不四”的考试分数了。

　　其次，要学会记忆：

　　1、要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。

　　2、合理用脑。所谓合理，一是要交替复习不同性质的课程，如文理交叉，历史与地理交叉，这可使大脑皮层的不同部位轮流兴奋与抑制，有利于记忆能力的增强与开发;二是在最佳时间识记，一般应安排在早晨、晚上临睡前，具体根据自己的记忆高峰期来选择。

　　3、借助高效工具。速读记忆是一种高效的阅读学习方法，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式的阅读学习方式，主要练习提升阅读速度、注意力、记忆力、理解力、思维力等方面。掌握之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取重点，促进整理归纳分析，提高理解和记忆效率;同时很快的阅读速度，还可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。具体学习可以参考《精英特全脑速读记忆训练软件》。

　　学习思维导图，思维导图是一种将放射性思考具体化的方法，也是高效整理，促进理解和记忆的方法。不仅在记忆上可以让你大脑里的资料系统化、图像化，还可以帮助你思维分析问题，统筹规划。不过，要学好思维导图，做到灵活运用可不是一件简单的事，需要花费很多时间的。前面说的“精英特全脑速读记忆训练软件”中也有关于思维导图的练习和方法讲解，可以参考。

　　最后，要学会总结：

　　一是要总结考试成绩，通过总结学会正确地看待分数。只有正确看待分数，才不会被分数蒙住你的双眼，而专注于学习的过程，专注于蕴藏在分数背后的秘密。二是要总结考试得失，从中找出成败原因，这是考后总结的中心任务。学习当然贵在努力过程，但分数毕竟是知识和技能水平的象征之一，努力过程是否合理也常常会在分数上体现出来。三是要总结、整理错题，收集错题，做出对应的一些解题思路(不解要知道这题怎么解，还有知道这一类型的题要怎么解)。四是要通过总结，确定下阶段的努力方向。