四年级英语
小英 2020-05-06 121 0 0 0 0
四年级,英语,四年级英语,英语复习计划j精选一一、复习目标为了让学生能更扎实地掌握本学期所学的单词、句型和其他与课本所学的知识技能,能灵活地运用所学的知识,特展开复习。希望通过复习,让全体学生特别是中下生能扎实地掌握本学期的知…

  英语复习计划j精选一

  一、复习目标

  为了让学生能更扎实地掌握本学期所学的单词、句型和其他与课本所学的知识技能,能灵活地运用所学的知识,特展开复习。希望通过复习,让全体学生特别是中下生能扎实地掌握本学期的知识点,全面提高班级的成绩。

  二、复习措施

  1.单词过关,保证每位同学都能掌握三会单词,会背四会单词

  2.设计复习课,将每个单元的重点句型结合起来,融会贯通。

  3.重点辅导中下生,坚持做好课后的个别辅导。

  4.做好学生的思想工作,让他们尽快进入复习的状态。

  5.及时做好检测和小结工作,以便及时做好复习调整。

  6.多与家长联系,及时交流学生在校和在家的学习情况。

  7.特别关注“学困生”。

  三、复习内容

  各单元复习重点词汇:

  Unit1 our school. 词汇重点在于:library, teacher’s office, computer room, music room, art room, playground, first floor, second floor。一系列关于学校设施的词汇。要求学生掌握好教室里具备的设施等词汇的认读

  Unit 2what time is it? 词汇重点在于:music class, PE class, English class, breakfast, lunch, dinner, get up, go to school, go home, go to bed。各种整点,以及非整点时的时间表达方法。其中:什么时间该干什么的表达法是学生在复习时须注意的难点:It's time for/to …。

  Unit3 Weather 词汇重点在于:cool, cold , hot, warm, rainy, snowy, cloudy, sunny, windy等描述气候特征和天气情况,其中单数的要求学生能听,说,读,写。能够按照意群朗读短文、理解内容并完成句子仿写。其中有几个天气的图片容易让学生混合在一起, 我会着重讲,提醒学生注意。

  Unit 4 At the farm 词汇的重点在于:能够听、说、认读单词:tomato,green bean, potato, carrot, cow, hen, sheep, horse及其复数形式。

  Unit5 My clothes 词汇的重点在于:clothes, hat , skirt, pants , dress, coat, shirt, jacket, sweater, shorts, socks.能运用句型Whose coat is this? It’s mine. Whose pants are those? They’re your father’s. 询问并回答某物的主人。

  Unit6. Shopping 词汇的重点在于:gloves, scarf, umbrella, sunglasses, pretty, expensive, scheap, nice 并会运用所学词汇描述物品和询问价格。

  四、复习方法

  第一阶段:按单元复习。围绕各单元重点句型展开复习,检查各单元的单词和课文对话的背诵情况,并且注重口语交际训练。

  第二阶段:词汇单项复习检测,包括默写,语音归类,开展单词听写比赛,激发学生学习的积极性和主动性。

  第三阶段:通过试卷的单项练习和综合练习,查漏补缺,发现问题及时解决。

  第三阶段:进行针对性的专项练习,学生自主复习。

  五、具体计划

  1.四年级各单元复习(单词,词组,句型,课文)每个单元一个课时

  2.语音复习,归纳总结发音规则,通过练习加以巩固。2个课时

  3.做相关练习并辅导。4个课时

  4.模拟测试,查漏补缺。2个课时

  总之,紧i张的复习工作已经全面展开,我将以学生为主体,一切从实际出发,让所有的学生都有不同的进步与提高。希望大家都能取得满意的成绩。

  英语复习计划j精选二

  一、复习指导思想:

  本学期的四年级英语教学工作已经进入了尾声阶段,老师、同学们都投入了紧张的复习工作,对于每个年级的老师和学生来说,这是最繁忙的季节。复习能让学生巩固所学知识,还能进行查漏补缺,使学生顺利完成本学期的学习任务,能在期末考试中取得好成绩,同时也为今后的学习打下良好的基础。因此对于老师和学生来说,最后总复习显得尤为重要,在复习过程中要避免把复习课变成背诵课堂,使复习失去真正的意义而变得枯燥乏味,复习应从学生实际出发,要因地制宜,因材施教,有的放矢。

  二、复习时间:元月中下旬

  三、复习目标:

  1、按照要求背诵和认读一些单词,能完成单词默写,分类的练习。

  2、认读教材中出现的一些词组的用法,能完成英汉互译的习题。

  3、掌握教材中出现的句型,和一些简单的与教材内容有关的语法知识;能够区分教材中出现的句型,运用翻译补充所学句子。

  4、能够认读教材中的短文,能独立完成一些较容易阅读题。

  四、复习内容及要点:

  1、单词。单词是英语的基础和复习的重点。

  (1)按词性归类复习单词。

  (2)按词汇表复习单词。

  2、词组。词组是学习英语的关键,它是复习英语的良好途径,同时又是学习句子的基础,把词组归类,分类掌握。

  3、句子。句子是学习英语的重点,也是本册教材的重点和难点。

  (1)指导学生在语境中复习句子。

  (2)根据句子类型指导学生在比较中复习句子,教给学生适当的语法知识。

  (3)指导学生在表演中运用句子,这样的复习课也不缺趣味性。

  4、阅读。阅读虽然对学生来说很困难,可是教材中已经出现了比较复杂的英语短文。

  五、复习方法及原则:

  1、加强单词的朗读和默写,给学生明确的任务,使他们也能尽自己能力过好单词关。将词组复习与单词分类复习相联系。把单词、词组、句子和阅读作为一个有机整体,在复习过程中将它们紧密联系起来,合理安排复习内容,提高学生整体运用知识的能力。

  2、以听说读写为主要途径,让学生多读,在复习中培养学生朗读英语的习惯,在学生多读多说的基础上不断提高听和写的能力,听说读写要有机结合,才能相辅相成。学生基础差,见过的英语习题比较少,因此要从习题入手,让学生尽可能的做出比较多的习题,这样在初次考试中不至于束手无策。

  3、注意复习过程中的趣味性,充分调动学生的学习积极性。我们有些学生对学习英语缺乏一定的兴趣,所以要选择适当的形式和内容,控制好内容的难度,要学生获得成功的机会和感受,尽量提高他们的兴趣,使他们也能投入到紧张的复习中,并在复习中获得进步。

  4、注意因材施教,采用分层分类教育,帮助不同层次的学生获得不同的提高和收获。学生两极分化想象严重,那么对不同层次的学生就要提出不同的要求,对于成绩较差的学生复习重点放在单词,句型等基础知识上。

  5、注意做好学生的心理调试工作,让学生在平静宽松的氛围中进行有序的复习,较好的完成任务。对于没有投入到复习的学生来说要给于适当的压力。

  六、应注意的问题:

  1、教师在复习过程中,要特别注意留一定的时间让学生记忆单词,这是不可或缺的。因为学生下去后没有时间进行口头练习,而且上课时,也没有多余的时间给学生记忆单词。

  2、复习时,对于每一个语法现象,教师不必给予太清楚的说明了,只要学生能够会运用,这就达到了目标。

  3、课本中出现的动词的语法知识,一定要求学生记住并且会运用。

  4、课文中的句子,学生要知道它的汉语意思,这要花一定的时间给学生进行复习,对于我们班的特殊情况,逐句逐词进行讲解,直到学生掌握为止。

  七、综合模拟练习

  根据学生的情况出2到3张综合练习卷,提供给学生一个模拟实战的机会,并根据考试情况及时巩固学生某些语言点或者练习上的不足,迎接考试!

  复习期间应该进行因材施教,特殊情况采取特殊复习的方法,主要抓后进生的单词、词组、句子的过关情况以及课文的认读,一些语法知识让他们记会做题的方法,出一些相对比较简单的题目,让他们体会成功的快乐,并对考试充满信心。

  总之,紧张的复习工作已经全面展开,我们要以学生为主体,以求从实际出发,让所有的学生都获得一定的提高和进步,不但在考试中取得好成绩,也为以后的学习打下坚实的基础。

  英语复习计划j精选三

  一.复习内容:

  1.回顾课本知识,专为那些平时课上经常开小差的学生所服务,大约需时两到三课时。其间需要默写课文中的单词和词组,都是常用的熟词和必须要掌握的单词。保底是对于学习能力差的学生的最低要求,无非就是课本上的内容不增加其负担。最基本的单词和句型都要会用。

  2.完成期末单项复习,基本上在家里做完,老师批改后在课上讲解大多数错误的地方,或是先讲解试卷,再批改学生的订正。做到有错就订正,及时反馈,及时改正。这部分主要是拉中等生,在没有百分百掌握课本内容的情况下,认真完成的态度下,这些孩子是能够掌握课本要求的内容,并有一定的拓展知识。大约需时三到四课时的时间。

  二、复习目标

  1、通过本次复习,让学生掌握本册91个单词的读、学,提高学生对单词的认读和书写能力。

  2、通过本次复习,让学生运用句型表示将来发生的事情,提高学生口语表达能力

  3、通过本次复习,促进学生听、说、读、写能力

  4、通过复习,让三个班30个后进生能及格,其他学生能取得优异的成绩。

  三、复习重点,难点

  各单元主干句型和四会单词。本册所有句型的语篇表达。

  四、复习措施

  1、针对复习,在复习之前进行一次摸底测验,取得学生对本册知识掌握的第一手资料。

  2、将全册知识系统化,由单词入手过渡到每一种句型再到对话,逐层逐级的进行系统讲解练习。

  3、在复习阶段,采取有效的评价手段,以鼓励、激励为主,促进学生学习积极性。

  4、认真备好复习课,做到课课有练习,节节有讲解。

  五、课时安排

  第一课时:进行4、5单元,5、6单元的单元检测。

  目的:对期中考试后的单元进行强化练习。

  方法:批改并讲解。特别是对学生所存在共性问题。

  第二课时:复习1至3单元。

  目的:对期中考试以前知识进行回顾。

  方法:通览课文,问答练习,书写练习,解决易错问题。

  第三课时:进行期末复习测试。

  目的:对所学知识的强化。

  方法:讲解,查缺补漏。对学生仍然存在的问题进行强化练习,真正达到巩固的目的。

  第四课时:听力训练。

  目的:检测学生是否会听、听懂、并根据题意进行正确的选择。

  方法:边听,边做,边讲解。

  通过系统的测试进行强化。

  第五课时:巩固课标要掌握的4会单词和句子。

  目的:把已学过的4会单词和句子砸实。

  方法:拼读接龙。

  第六课时:总结整册知识要点,使知识体系明确化。



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