初一历史学习三个要点

　　学习历史要把握好三个环节

　　自学环节

　　①自读。反复阅读新教材，了解课文大意，掌握脉络，既读书又读图，历史人物、历史事件──落实到教材之中。

　　②思考。积极独立思考，明确重点、难点。

　　③找出问题。将课文中尚未弄懂的问题记下来或在课本上做出标记。

　　④补习。补习旧知识，实现新旧知识的融汇。

　　⑤练习。寻找自学思考题答案。

　　听课环节

　　①全神贯注，努力排除一切干扰，做到眼、耳、手、脑多种感官并用，跟着老师的思路走。

　　②目的明确。带着新课所要解决的问题和自学时存在的问题听课。

　　③多思、勤问。要确立多个思维点，从不同角度、不同侧面去分析理解所学问题，大胆回答问题，敢于提出自己的见解。

　　④认真读图表。历史教材有很多图表，学生应根据要求，认真的读，运用图表分析历史人物、历史现象、历史观点。获取更多的历史知识。

　　⑤做好课堂笔记。要听记统一，有详有略，不但要用文字记，而且要利用图表进行记录。

　　复习环节

　　①尝试记忆。合上课本，回忆所学内容，如有模糊问题，翻开课本后再记忆。

　　②将知识系统化，要抓住中心问题，将新旧知识进行分析比较，使之纲目清晰，条理分明。

　　③整理笔记。通过尝试回忆，再一次阅读课文、图表，对笔记进行补充、纠正、整理，有利于深入掌握。

　　④填图表、忆图表。先做历史填充图，最后合上图表回忆，如有不太清楚的地方可阅图表后再忆，直到清晰为止。

　　⑤及时复习。只有复习才能不遗忘，才能记得牢固。

　　初中历史的重要知识

　　第一单元 中华文明的起源

　　1.距今约有170万年的元谋人，是我国境内目前已确定的最早人类。距今约有70万年至约 20万年的北京人，已经会制造和使用工具(人和动物的根本区别)，已经使用天然火，过着群居的生活。

　　2.氏族公社经历了母系氏族公社和父系氏族公社时期，河姆渡和半坡原始居民都处于母系氏族公社时期，体现了原始农耕文化的特征。

　　第二单元 国家的产生和社会变革

　　3.约公元前2070年，禹建立了我国历史上第一个奴隶制国家——夏朝，定都阳城。禹死后，他的儿子启继位，从此王位世袭制代替了禅让制。约公元前1600年，商汤灭夏，建立商朝，建都在亳。商朝后期制造的司母戊鼎，是我国迄今考古发现的最大的青铜器，也是世界上罕见的青铜器。商朝的文字，刻写在龟甲和兽骨上，称为“甲骨文”。我们今天的汉字就是从甲骨文发展来的。

　　4.公元前1046年，武王伐纣，牧野之战击败商军，商亡。周武王建立周朝，都城在镐，历史上称为西周。为了巩固奴隶主政权，西周实行分封制和等级制。

　　5.东周分为春秋和战国两个时期。“春秋五霸”：齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王。“战国七雄”：齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩。齐桓公最先称霸，因为他任用管仲为相进行改革，还提出了“尊王攘夷”口号。

　　6.战国时期，各诸侯国纷纷改革，秦国商鞅在秦孝公的支持下开始变法。法令规定：编制户口，加强刑罚;奖励生产;奖励军功;承认土地私有;推行县制;统一度量衡。经过商鞅变法，秦国富强起来，国力大增，为以后兼并六国打下了基础。

　　7.孔子是春秋末年儒家学派的创始人。他的思想主要是“仁”和“礼”。在政治方面孔子提倡“为政以德”。他的教育思想有：子曰：‘学而时习之，不亦乐乎?’子曰：‘知之为知之，不知为不知，是知也。’子曰：‘三人行，必有吾师焉。’(要求学生按时复习学过的知识，教育学生要有老老实实的学习态度，要谦虚好学。注意“因材施教”。)孔子的言行，由他的弟子整理成《论语》一书。

　　春秋晚期的老子，是道家学派的创始人。具有朴素辩证法思想。

　　8.战国时期，许多思想家发表各自的主张，形成不同的学派，出现“百家争鸣”的局面。当时的思想家主要有墨家的墨子、儒家的孟子和荀子、道家的庄子和法家的韩非子。

　　9.战国时期秦国蜀郡守李冰父子在岷江中游修筑的都江堰，是名闻世界的防洪灌溉工程。由“分水鱼嘴”“飞沙堰”“宝瓶口”等部分组成。