六年级上册数学单元测试卷

　　一、 填空题(每空1分，共19分)

　　1、 表示( ); 表示( )。

　　2、48的 是( );( )的 是27。

　　4、12分=( )时; 吨=( )千克;1 时=( )分。

　　5、“黄花朵数的 相当于红花的朵数”，是把( )的朵数看作单位“1”，等量关系式是( ).

　　6、50米测试，小明用了8秒，小芳用了10秒，小明和小芳的速度比是( )。

　　7、一个三角形的三个角的比是3:4:5，最大的角是( )度。

　　8、小红从一楼走到二楼要12秒。照此速度，他要从一楼上到四楼要用( )秒。

　　9、在()内填上“>、< 或 ="

　　二、 判断题(正确的打“√”，错误的打“╳”，共计5分)

　　1、9千克的水加入1千克的盐后，盐占盐水的 。 ( )

　　2、4米长的钢管，剪下 后，还剩下 米。 ( )

　　3、两个真分数的积一定小于1. ( )

　　4、甲数除以乙数，等于甲数乘以乙数的倒数。 ( )

　　5、松树的棵树比柏树多 ，那么柏树的棵树就比松树少 。 ( )

　　三、 选择题(把正确答案的序号填在括号内，共5分)

　　1、一个数的 是 ，求这个数的算式是( )

　　① ② ③ ④

　　2、最简单的整数比的两个项一定是( )

　　① 质数 ② 奇数 ③ 互质数 ④ 不知道

　　3、考场内有30名考生，男、女人数的比可能是( )

　　① 3:4 ② 2:3 ③ 1:3 ④ 4:5

　　4、真分数的倒数( )1.

　　① 大于 ② 小于 ③ 等于 ④ 不确定

　　5、一根长3米的绳子，先用去 ，再用去 米，还剩下( )米。

　　四、 计算题(28分)

　　1、 直接写出得数。(每个0.5，共4分)

　　2、解方程(6分)

　　3、下面各题，怎样简便九怎样算。(18分)

　　五、 按要求列式计算(8分)

　　1、一个数的 是36的 ，这个数是多少?(列方程解) 2、 与 的差除以 ，商是多少?

　　六、 读懂要求，实践操作(5分)

　　1、请在右图的括号内用数对表示出三角形各顶点的位置。(3分)

　　A ( , ) B ( , ) C ( , )

　　2、请你画出三角形向右平移4格后的图形。(2分)

　　六年级测试应用题

　　1、 一袋面粉重3kg，已经吃了它的 ，吃了多少千克?

　　2、 一个长方形桌面，长 m， m。一个正方形桌面，面积是 。长方形桌面的面积比正方形桌面的面积少多少平方米?

　　3、小明的体重是35千克的体重比爸爸的体重轻 ，小明爸爸的体重比小明重多少千克?

　　4、有一批运往灾区的大米，运了6车才运走 ，平均每车运走这批大米的几分之几?剩下的大米还要几车才能运完?

　　5、一桶油连桶共重 千克去一半油后，连桶还重 千克桶油原有油多少千克?桶重多少千克?

　　6、修一条公路，甲队单独完成需要20天?乙队单独完成需要15天，现甲乙两队共同修建8天后，剩下的由乙队来完成，还需多少天?

　　六年级数学复习方法

　　一、制定切实可行的复习计划，并认真执行计划。

　　为使复习具有针对性，目的性和可行性，找准重点、难点，大纲(课程标准)是复习依据，教材是复习的蓝本。在复习时抓住学习中的难点、疑点及各知识点易出错的原因，这样做到复习有针对性，可收到事半功倍的效果。

　　二、分类整理、梳理，强化复习的系统性。

　　复习的重要特点就是在系统原理的指导下，对所学知识进行系统的整理，使之形成一个较完整的知识体体系，这样有利于知识的系统化和对其内在联系的把握，便于融合贯通。要做到梳理——训练——拓展，有序发展，真正提高复习的效果。

　　三、辨析比较，区分弄清易混概念。

　　对于易混淆的概念，首先抓住意义方面的比较，再者是对易混概念的分析。全面把握概念的本质，避免不同概念的干扰，另外对易混的方法也应进行比较，以明确解题方法。

　　四、一题多解，多题一解，提高解题的灵活性。

　　有些题目，可以从不同的角度去分析，得到不同的解题方法。一题多解可以培养分析问题的能力。灵活解题的能力。不同的解题思路，列式不同，结果相同，收到殊途同归的效果。同时也给其他同学以启迪，开阔解题思路。有些应用题，虽题目形式不同，但它们的解题方法是一样的，在复习时，从不同的角度去思考，对各类习题进行归类，使所学知识融会贯通，提高解题灵活性。

　　五、有的放矢，挖掘创新。

　　机械的重复，什么都讲，什么都练是复习大忌，复习一定要有目的，有重点，要对所学知识归纳，概括。要有开放性，创新性，使思维得到充分发展，正确评估自己，自觉补缺查漏，面对复杂多变的题目，严密审题，弄清知识结构关系和知识规律，发掘隐含条件，多思多找，得出自己的经验。