2022成人礼上老师的讲话1

今天是个特殊的日子，我们在这里为同学们举行成人礼，今天也是距20_年高考226天的日子。老师和家长将与你们一起见证这庄严的时刻，一起畅想明天华彩的乐章。在此，我代表高226班全体老师向同学们表示由衷的祝贺!向今天参加成人仪式的家长表示真诚的感谢!

同学们，时间实在太快，一切仿佛还在昨日，但你们却已经告别了懵懂的高一和高二，226天以后又将迎接人生中最关键的高考。这一路走来，是无数的快乐和煎熬成就了你们!校园的草木记住了你们匆匆的脚步;灼热的烈日记住了你们胜利的喜悦;寂静的深夜记住了你们坚定的眼神。

而老师和家长，在许多个这样的日子里，记住了越来越懂事的你们。也许你记住的是一张张严肃的面孔，也许你记住的是一次次严厉的批评，也许你记住的是我们所留下的一项项作业……也许，你曾经不满，曾经心怀怨恨，但请你相信，老师和家长所做的一切，都是希望陪伴你们走过一段无悔的旅程。

三年，只是你们人生路途的一小段，但教育，却周而复始。226天以后，老师送你们到达成功的彼岸，你们开始大学生活，而老师又将回到起点，进入下一个三年。请你们相信，将来，不管你们心在何地，身处何方，作为老师，我们都会给你们最诚挚的祝福!

今天，你们已经长大成人，成人意味着你将不再是父母羽翼下任性的孩子，不管父母愿不愿意;成人意味着你将告别幼稚走向成熟，克服依赖走向独立，不管你愿不愿意;成人意味着你真正地长大，意味着你在拥有独立自主权利的同时，也要承担应尽的义务和责任。

这责任并不是别人给的，这责任是为父母，为爱你和你爱的人。

成人还意味着你要懂得感恩：要感谢你的父母。十八年来，是他们记得你的第一声啼哭，第一个笑容，第一次喊爸爸妈妈，第一行独立迈出的脚印。十八年来，是他们，看你从咿呀学语到蹒跚学步。

要感谢在你成长道路上为你付出的老师，是他们，为你的进步欣喜，为你的成绩骄傲。

要感谢陪伴你一起走过的同学，是他们，和你一同成长，和你一起拼搏;还要感谢你十八年来经历的点滴。

希望高226班所有的同学都在高三奋战中，坚持不懈，百折不挠，以永不言败的精神去征服高考，用你的双肩扛起自己的前程，用你的才智书写高中生活的辉煌!

2022成人礼上老师的讲话2

同学们、朋友们：

对于每一位同学来说，今天，是你们一生中应该深深铭记的日子，因为今天，你们成人了。

知道吗，孩子们，从你们出生的那天起，每一位为你们的生命成长日夜揪心的家长都在心里期盼着这一天，期盼着你们的生命从娇小柔嫩走向强健硕壮，期盼着你们的心智从无知懵懂走向睿智澄明，期盼着你们知人间善恶且志存高远，期盼着你们辨是非曲直且挺直腰背直至成为自己生命的主人。而这一天，经过十八个春秋寒暑，终于走到了眼前。从今天开始，孩子们，你们将以成人的姿态跨向人生的另一个阶段，作为家长，作为母亲，我们欣喜，我们自豪，你们每一张青春勃发踌躇满志的脸都在向我们表明，你们终于长大成人了!

你们终于大了，你们是中华人民共和国的一个公民了，其实这是一个无比神圣和庄严的时刻。因为从今天起，你们不再是一个随意任性的孩子，你们是有完全行为能力和行为责任的公民，你们享有一个公民应有的权利和义务，你们也负有一个公民应有的责任和担当。如果过去你们不常思考我为什么活着，我将以怎样的姿态走向社会等问题，那么从今天开始，这个问题已成为你们人生道路上的一个首要问题，而且你们不能回避，也无法回避。

一个人到底应该怎样活着?我们的先人常说，一个人活着，应该报效于祖国，服务于人民，我们把这看成是一个公民应有的道德情操。孩子们，我知道，你们不喜欢听爱国爱民这类你们认为空泛的大道理，仿佛与自己的实际生活无关，那么我问大家一个问题：面对国家的标志——当国歌奏响，国旗升起的时候，我们每个人应该是怎样的态度?是神圣郑重，还是轻慢懈怠?这是衡量一国公民素质的最基本问题。有人在美国的迪斯尼乐园看到，一些正在尽兴游玩的美国人，突然听到国歌奏响，每个人都自觉停下所有的活动，郑重站立身体，把右手放在胸前，放声高唱国歌。孩子们，你们能想象那是一个怎样的场景吗?

那是一个公民面对国家标志最起码最基本的态度。从普通美国人面对国歌的态度，我们不难理解美国之所以成为今天世界头号强国富国，是每一个爱国的美国公民共同努力的结果，是每一个美国公民在享有公民权利的同时，也在为国家尽着他们的责任和担当。我们是公民吗?如果是，为什么不爱国呢，为什么不谈爱国呢?如果我们不爱国，那么我们赖以生存的国、我们十三亿人共有的家园谁来爱呢?谁来促进我们这个国家和民族的生存与发展呢?孩子们，或许过去从长辈或者其它什么地方，你们听到了对国家的诸多抱怨不满等，那么我希望从今天起，你们不再抱怨这个国家有多少毛病，更不要觉得这个国家有多么对不起你，因为你已经是一个有责任的公民，这个国家的所有毛病里，都有你的一份责任，如果你觉得这个国家不让人满意，你有责任付出自己的努力，让它变得更好，我们不能轻飘飘地嘲笑、抱怨这个国家，或者从现在开始就盼望着有朝一日逃离这个国家。走到哪里你都是黄皮肤、黑头发的中国人，这一点你无可更改。

有了对国家和民族的责任感，我们更要有报效国家和人民的能力和实力，换句话说，我们到底应该以怎样的姿态走入社会，是成为一个积极为社会创造价值的人，还是成为社会的包袱与负担呢?选择的关键一步此刻就在你们脚下，高考就是你们成人以来人生的第一个大考。

不是说考上大学或者考上名牌大学就注定成为对社会有用的人，也不是说考不上大学就注定对社会无用，事情没有这样绝对的划分。但必须承认，我们的社会没有发展到人人都能享受高等教育，高考成了到目前为止我们社会都能普遍接受的一种较为公平的人才选拔方式。换句话说，高考仍旧是人生的分水岭。如果我们承认多数时候受教育的高低确实决定着人的成长，决定着人生质量的高低，那我们就理所应当地要让自己在条件许可的范围内，尽可能多地接受教育。高考其实就是在决定谁可以继续接受教育，我们为自己争取的其实就是进一步受教育的机会。

2022成人礼上老师的讲话3

尊敬的各位领导、老师、家长，亲爱的同学们：

大家好!今天是一个特殊而有纪念意义的日子，实验高中高三全体学子共同迎来了一个神圣的时刻，那就是属于你们的成人仪式。我非常荣幸的代表高三全体班主任向你们致以最诚挚的祝福和最热烈的祝贺!

此时此刻我的心情非常激动，仿佛回到了15年前我18岁的青葱岁月。老师当年的教诲仍历历在目，清晰可闻。责任、担当、感恩。这是我们进入18岁时，听到最多的字眼，但也是最值得铭记和履行的箴言。今天我同样要把这几个字送给你们，因为人只有敢于担当，才能走向成熟;只有心怀感恩才会去爱，才会有动力去努力回报爱你的人。

同学们，站在十八岁的起点，梦想也许还很遥远，但正是为未来积蓄能量的时候。进入高三以来，老师们见证了你们的表现，并感动于你们的进步，被你们文明守纪和严格自律感动，被你们课堂上聚精会神的听讲学习感动，被你们校园里健步如飞的身影感动，被你们寝室里熬夜苦学的灯光感动。也许现在你们身上并没有显现出天将降大任于斯人的种种兆相。但你们用行动告诉所有人，你们有梦想，有追求，你们正在为未来积蓄着知识、智慧、能力、精神、品格、体魄。你们是实高的骄傲，是国家的希望!当然你们当中也有极少数的同学，该起床了对温暖的被窝还恋恋不舍，该返校学习了，还对手机，对网络游戏念念不忘。这部分同学上课睡觉，看闲书，课间就打闹逗乐，对学习没有激情，对人生没有梦想。我想对这部分同学说，今天的成人仪式对你们就是一个善意而又响亮提醒:告诉你们，十八岁了，长大了，成人了，是该做出必要的改变了。你们可能会说，我已经浪费了太多时间，现在改变还有什么用?而我说，就算你已经浪费了十八年的时间又怎样?把今天当做你新生命的开始，不要后悔过去，也不要等到明天，就是今天，从现在开始做你们该做的，脚踏实地，一步一个脚印的去努力，去拼搏。

高三的全体学子们，离20__年高考只剩170天了，在这段时间里，你们还会遇到很多的考验，遇到考试的失利、挫折或是内心惰性的困扰。但是，我希望，即使在最阴霾，最困难的的时刻，你们也可以发出最坚定的呐喊：让暴风雨来的更猛烈些吧!

寒窗苦十年，十年磨一剑。同学们，现在已经到了你们亮剑的时候了，拿出你们的勇气和决心，去征服你们成人路上的第一座大山——高考，为你们精彩的人生打下最坚实的基础。

最后祝愿全体高三学子高考成功，人生成功!谢谢大家!

2022成人礼上老师的讲话4

尊敬的各位家长、亲爱的老师、同学们：

大家好!

成人礼是在少男少女年龄满18岁时举行的象征迈向成人阶段的仪式。世界各地的成人礼五花八门，但都是表达一个意思，就是通过某种特定的仪式，宣示着一个人从此步入成人世界，具有进入社会的能力与资格，担负起对自己、对家人、对社会的责任。

中国的成人礼在古代叫做冠礼，始于春秋时期。《礼记》云“凡人之所以为人者，礼义也。”又云“夫礼，始于冠”，“男子二十，冠而字”，所谓“礼义”之始，从服冠开始，所以古时男子二十岁要行冠礼，女子十五岁要行笄(ji)礼。今天我们为在座的全体高三同学举行成人礼，这个仪式之后，也就意味着你们已经成人了。刚才伴随着学弟学妹们衷心的祝福，承载着家长、老师殷切的期望，你们已经做出了庄严的承诺，从此要担负起成年人的责任。

要担负起一个成年人对自己、对家人、对社会、对国家的责任，还必须具备相应的能力，我认为有三种能力非常重要，那就是反思能力、感受他人感受的能力与积极主动的能力。这三种能力，是一个人克服幼稚、摆脱依赖、承担责任、走向成熟的标志。

西方哲学的奠基者苏格拉底，被认为是雅典当时最有智慧的人。他在《申辩篇》中讲了这样一个故事。苏格拉底说，有一次他的朋友凯勒丰跑到德尔斐神庙去，神告诉他，整个雅典，没有谁比苏格拉底更有智慧的了。苏格拉底知道后很奇怪，因为他知道自己并没有什么智慧，但是神的话是不容怀疑的。于是为了解开谜团，苏格拉底开始寻找比他更有智慧的人。他依次找到了政客、诗人、工匠，他发现这些人其实跟他一样没有智慧，但他们却自以为很有智慧。因此苏格拉底得出结论，他之所以比其他人有智慧，正在于他知道自己没有智慧，而其他人明明没有智慧，却自以为很有智慧。

苏格拉底有一句名言，“未经审视的人生是不值得过的。”我理解这句话，包含了以下几个方面的意思：

一是，我们只有进行深入、细致、全面的自我分析，才能了解自己、对自己进行正确的认识与评价;才不至于因为具有某方面的特长，而自以为在其他重要的事情上具有同样的智慧;才能不断学习、不断提升、不断完善自己。

二是，如果我们想要过美好而幸福的生活，就应该对人生中的各种选择和决定进行诘问、检查和批判，要问自己基于什么原则而如此决定，或者那些原则是否值得我们的重视与承诺。而不是人云亦云，随波追流;也不是浑浑噩噩，虚度生命。

三是，我们应该时常检视自己，就如曾子所曰：“吾日三省吾身——为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”

只有认识自己、反思自己，才能自我教育、自我成长、自我选择，因此，我把反思能力，作为我们从依赖走向独立的开始。

第二种能力，是感知、考虑他人感受的能力。在我们童年与少年时期，我们常常把关注点放在自己身上，常常需要别人来照顾、呵护自己的感受，例如，当我受伤时，需要有人关心我;当我生病时，需要有人照顾我;当我难过时，需要有人安慰我;当我生气时，需要有人安抚我;当我无理取闹时，需要有人包容我……这个时期的我们，很少用心去体会他人的感受。例如，面对父母的关心，我们觉得父母很唠叨，我们很少能体会父母那种“儿行千里母担忧”的心情;面对老师的严厉，我们认为很苛刻，我们很少去理会老师那种“严师出高徒”的用心……现在，我们长大成人了，不能只考虑自己的感受，而要进行换位思考，多考虑别人的感受。

考虑他们的感受，是用心体谅他人的难处，这不仅能成就他人，亦能成就自己。

二战期间，巴顿将军与纳粹相持于康顿河畔，眼看纳粹兵力耗尽，似乎胜利在望，而巴顿将军却按兵不动，几日后竟撤兵数十里。远在华盛顿的罗斯福接到这个消息又急又痛，他当即写下了一封责骂巴顿将军的信，认为他错过了盟军大胜的机会，这将成为美国历史上的耻辱。但就在这封信将寄出之时，罗斯福猛然考虑到巴顿的感受：他与纳粹相持数百日，必定兵力损耗不轻，且心中定承受着很大的压力而心力交瘁，撤兵也许是要积聚力量。于是罗斯福便把这封信变成了一封慰问信。果不其然，巴顿将军士气大振，几周后便全歼敌军。此后战无不胜，攻无不克，立下赫赫战功而名垂青史。倘若罗斯福当时没有考虑巴顿将军的感受，将那封责骂信寄出，我想结局便会截然不同。正是这份关注别人感受的心成就了巴顿亦成就了罗斯福。

考虑他人的感受，是“己所不欲，勿施于人”。当我们说别人的坏话之时，想想别人听后的痛楚，诋毁之语便会瞬间消亡;当我们对别人的苦难视而不见之时，想想他们孤立无援的感受，援助之手便会不自觉的伸开;当我们为自己的私利而损伤别人之时，想想他们心中的愤恨，那膨胀的欲望便会瞬间干瘪。多一份替他人考虑的心，也就多了一份爱与关怀，我们的生活也就多了一份和谐。

考虑他人的感受，在日常生活中，也许是一个微小的动作，一个灿烂的微笑。例如，经常给父母打打电话;室友休息时，放轻脚步，放低声音;在食堂用完餐，主动擦干净餐桌;校道上的纸屑，捡起放进垃圾桶。

这一个个微小的动作，就是我们成熟的标志。

第三种能力，是积极主动的能力。积极主动在英语里，是proactivity，StephenCovey在他的《高效能人士的七个习惯》中对这个单词的解释是这样的：“proactivity的涵义不仅止于采取主动，还代表人必须为自己负责。个人的行为取决于本身，而非外在环境;理智可以战胜感情，人有能力也有责任创造有利的外部环境。”

一个不成熟的人，经常受环境与他人的影响。在秋高气爽的时节，兴高采烈，在阴霾晦暗的日子里，就没精打采;遇到礼遇，或赞赏时，就愉快积极;受到批评，或打击时，就垂头丧气;一帆风顺时，就得意洋洋，遇到挫折失败时，就退缩逃避。

一个不成熟的人，在言谈中常常会流露出推卸责任的个性，例如：

“我就是这样的。”仿佛在说，这一辈子注定改变不了。

“他使我怒不可遏”，这意味着，责任不在我，外力影响了我的情绪。

“办不到，我根本没有时间。”又是外力控制了我。

“我不得不如此”意味着，迫于环境与他人的压力。

“如果……”

这种推诿的话语往往是怪罪别人的不是，强调环境的恶劣，甚至把自己的行为归于星座的关系。不成熟的人，往往被问题所制服。

一个积极主动的人，面对问题，往往会采取相反的态度，他们把对问题的反应，以及解决问题的方法掌握在自己手中。我们知道，人生的.问题可以分为三类。

第一类是，可直接控制的问题，这些问题的产生与个人本身的行为有关，例如，缺乏目标、缺乏毅力、缺乏时间观念等等。积极主动的人，会通过改变习惯去解决问题，例如，树立明确的人生目标，磨练自己的意志，进行有效的时间管理与自我管理提高效率等。

第二类是，可间接控制的问题。这类问题的产生与他人行为有关，例如，与同学、老师、父母的关系，团队的协作等等，积极主动的人，不会怪罪别人或文过饰非，不会怨天尤人;他们对他人的缺失心存怜悯;同时他们还善于集思广益、博采众长。积极主动的人，往往会创造良好与持久的人际关系，不但能成就自己，也能成就他人。

第三类是，无论为力的问题，这一类问题的产生是客观环境使然。例如，面对洪水、地震这样自然灾害，或者房价太高、物价太贵这样的社会问题，积极主动的人知道，我们的责任是改变我们嘴角的线条，以微笑、真诚平和的态度，去接纳这些问题。纵然有再多不满，也要学会泰然处之。

高三的同学们，我希望你们从今天起，能许下并兑现这样一个承诺，那就是要以积极主动的态度对去面对人生无比庞大的压力，要做照亮他人的蜡烛，而不是论断对错的法官;要以身作则，而不要只顾批判;要解决问题，而不是制造问题。因为从今天开始，你们已不再是幼稚的儿童、懵懂的少年，不再是在家长、老师羽翼庇护下的雏鹰。你们已经成长为意气风发的青年，你们即将独立飞翔。

同学们，成人礼仅仅是一种仪式，真正的成长，是一个反思和蜕变的过程，真正的成长，在于我们的心变得越来越柔软，越来越细腻，能感受他人的感受，有悲天悯人的情怀，有奉献自己的精神;真正的成长，还在于我们面对生活中的种.种琐碎，面对人生中的种.种压力时，有能力、有方法、有智慧去解决问题。

在你们十八岁时，这是我作为你们的校长，也作为一个曾经18岁的过来人，对你们的寄语与祝福!

谢谢大家!

2022成人礼上老师的讲话5

尊敬的各位领导、老师、家长、同学们：

大家好!

首先，我谨代表全体教师，向各位同学表示最诚挚的祝贺!从今天起，你们正式步入成人的队伍，迈入共和国成年公民的行列!祝贺你们，你们是与新世纪共同成长的一代，也是担当复兴中华伟大梦想的一代!

高中时光不长，只有三年，但对任何人来说都是一笔宝贵的财富。在师长的谆谆教导与精心呵护下，在家长的悉心关怀和全力支持下，在学校的积极引导和熏陶培育下，你们汲取了丰厚的知识，你们锻炼了健康的体魄，你们养成了良好的习惯，你们熔铸了坚韧的意志，你们树立了远大的理想。今天，你们站在这里，潇洒自信，壮志昂扬;作为你们的老师，我倍感自豪，倍感荣光。

古往今来，有多少仁人志士，有多少英雄豪杰，在十八岁的时候，就立志高远，情怀激荡。西汉时代的贾谊，饱读诗书，善写文章，十八岁时就已经名扬四方;同学们，你们既然已经成人，就要志存高远，担当大义。这既是个人成才的需要，更是整个时代的呼唤。

同学们，在不远的将来，你们就要迎接人生的第一个重大挑战，就要为自己开创一个更加美好的未来。你们的肩膀上，承载着你们的父母满满的希望，承载着全体老师的殷殷嘱托，承载着一中的骄傲与荣光!

“鸿鹄高飞，一举千里;羽翼已就，横绝四海。”同学们，希望你们展开十八岁的胸怀，迈开十八岁的步伐，心怀感恩，铭记责任，以奋斗的姿态将高考进行到底!