第五节《显微镜和望远镜》教学设计

课题名称§3-5显微镜和望远镜课型新授课课时安排1课时

内容分析本节是前面所学知识的扩展，主要是了解显微镜、望远镜的基本结构和成像的基本原理。

学情分析显微镜、望远镜成像的基本原理比较抽象，学生在理解上会有一些困难。

教学目标知识与技能：了解显微镜、望远镜的基本结构。

过程与方法：尝试应用已知的科学规律解释具体问题，获得初步的分析概括能力。

情感态度与价值观初步认识科学技术对于社会发展和人类生活的影响。

重点难点了解显微镜、望远镜的基本结构。

策略方法自学

课前准备课前预习预习本课。

教学媒体投影设备，挂图。

课后记

教学程序教学内容教师活动学生活动

引入新课

讲授新课

一般的放大镜，放大的倍数有限，要想看清楚动植物的细胞等非常小的物体，就要使用显微镜。

§3-5显微镜和望远镜

一、显微镜

显微镜镜筒的两端各有一组透镜，每组透镜的作用都相当于一个凸透镜，靠近眼睛的凸透镜叫做目镜，靠近被观察物体的凸透镜叫做物镜。

来自被观察物体的光经过物镜后成一个放大的实像，道理就像投影仪的镜头成像一样；目镜的作用则像一个普通的放大镜，把这个像再放大一次。经过这两次放大作用，我们就可以看到肉眼看不见的小物体了。

二、望远镜

有一种望远镜也是由两组凸透镜组成的。靠近眼睛的凸透镜叫做目镜，靠近被观察物体的凸透镜叫做物镜。

物镜的作用是使远处的物体在焦点附近成实像，目镜的相当于一个放大镜，用来把这个像放大。

物体距离物镜很院，它的像却离物镜很近，根据前面探究的结果，这样所成的像是缩小的！

为什么使用望远镜观察物体时会感到物体被放大了？

原来，我们能不能看清一个物体，它对我们的眼睛所成"视角"的大小十分重要。望远镜的物镜所成的像虽然比原来的物体小，但它离我们的眼睛很近，再加上目镜的放大作用，视角就可以变得很大。

望远镜物镜的直径比我们眼睛的瞳孔大得多，这样它可以会聚更多的光，使得所成的像更加明亮。这一点在观测天空中的暗星时非常重要。现代天文望远镜都力求把物镜的口径加大，以求观测到更暗的星。

除了凸透镜外，天文望远镜也常用凹面镜作物镜。

反馈练习

小结

巩固练习

布置作业用镊子夹起一小块玻璃屑在酒精灯上烧。待玻璃熔化后张开镊子再烧一会儿，玻璃就会成为一个小珠。把它嵌在纸板的小孔中，安在架子上，可以作成玻璃珠放大镜。

取两个焦距不同的放大镜，一只手握住一个，通过两个透镜看前面的物体。调整两个放大镜的距离，直到看得最清楚为止。物体是变大了还是变小了？把两个放大镜是位置前后对调，你有什么新的发现？为什么要用两个焦距不同的放大镜？

学生总结本节课在知识上的收获。