三年级数学列表法解题思路详解

　　下面我们根据课本的例题和练习进行讲解。

　　我们来看课本的例题9：

　　一辆卡车载质量2吨，一辆载质量3吨，要将8吨煤恰好运完，可以怎么安排?

　　课本里面只有这样的一个表格：

　　从表格中我们可以很直观的看出来，只有两个方案可行的。

　　从这道题目来看，小朋友应该很容易就学会了，但是为什么小朋友还是不会呢?

　　1、小朋友不知道怎么画表格

　　2、家长看了例题也不知道要怎么讲解

　　3、练习题不像例题那么容易

　　下面我们继续看做一做：

　　小明有5元和2元的面值的人民币各6张，如果要买一个30元的书包，他可以怎么样付钱?

　　第一步：用表格将所有可能性都列出来：

　　第二步：将能够加起来是30元的情况写出来，画出另外一个表格：

　　根据第一个表，我们能够快速找到可行的方案，看到这里家长可能会想，为什么不要用例题的那种方案呢?

　　如果按照第一种方案去列举，需要列出的情况很多种方案，会花费很长的时间。

　　在方案不多的时候就可以选择课本例题的情况去做，如果方案多的话，就不建议用课本例题的方法。

　　课本练习4

　　两辆载重(质量)2吨的卡车，怎么将600千克、400千克、800千克、700千克、1000千克的这些机器一次性运走?

　　这个的表格又要怎么列呢?

　　根据题意，我们知道有一辆卡车需要载3件机器，剩下的一辆车载2个，2个的可以不用考虑，所以我们只要列出载3个机器的车辆的方案就可以了，只要载3个机器车辆不超过2吨的即可一次性运完。