高考生物知识点总结

　　1.ATP：三磷酸腺苷，新陈代谢所需能量的直接来源。ATP的结构简式：A—P～P～P，其中：A代表腺苷，P代表磷酸基，～代表高能磷酸键，—代表普通化学键

　　2.ADP：二磷酸腺苷

　　3.AMP：一磷酸腺苷

　　4.AIDS：获得性免疫缺陷综合症(艾滋病)

　　5.DNA：脱氧核糖核酸，是主要的遗传物质。

　　6.RNA：核糖核酸，分为mRNA、tRNA和rRNA。

　　7.cDNA：互补DNA

　　8.Clon：克隆

　　9.ES(EK)：胚胎干细胞

　　10.GPT：谷丙转氨酶，能把谷氨酸上的氨基转移给丙酮酸，它在人的肝脏中含量最多，作为诊断是否患肝炎的一项指标。

　　11.HIV：人类免疫缺陷病毒。艾滋病是英语 “AIDS”中文名称。

　　12.HLA：人类白细胞抗原，器官移植的成败，主要取决于供者与受者的HLA是否一致或相近。

　　13.HGP：人类基因组计划

　　14.IAA：吲哚乙酸(生长素)

　　15.CTK：细胞分裂素

　　16.NADP+：辅酶Ⅱ

　　17.NADPH([H])：还原型辅酶Ⅱ

　　18.NAD+：辅酶Ⅰ

　　19.NADH([H])：还原型辅酶Ⅰ

　　20.PCR：聚合酶链式反应，是生物学家在实验室以少量样品制备大量DNA的生物技术，反应系统中包括微量样品基因、DNA聚合酶、引物、4 种脱氧核苷酸等。

　　21.PEG：聚乙二醇，诱导细胞融合的诱导剂。

　　22.PEP：磷酸烯醇式丙酮酸，参与C4 途径。

　　23.SARS病毒：(SARS是“非典”学名的英文缩写)

　　高考生物常用试剂归纳

　　1、斐林试剂：成分：0.1g/ml NaOH(甲液)和0.05g/ml CuSO4(乙液)。用法：将斐林试剂甲液和乙液等体积混合，再将混合后的斐林试剂倒入待测液，水浴加热或直接加热，如待测液中存在还原糖，则呈砖红色。

　　2、班氏糖定性试剂：为蓝色溶液。和葡萄糖混合后沸水浴会出现砖红色沉淀。用于尿糖的测定。

　　3、双缩脲试剂：成分：0.1g/ml NaOH(甲液)和0.01g/ml CuSO4(乙液)。用法：向待测液中先加入2ml甲液，摇匀，再向其中加入3~4滴乙液，摇匀。如待测中存在蛋白质，则呈现紫色。

　　4、苏丹Ⅲ：用法：取苏丹Ⅲ颗粒溶于95%的酒精中，摇匀。用于检测脂肪。可将脂肪染成橘黄色(被苏丹Ⅳ染成红色)。

　　5、二苯胺：用于鉴定DNA。DNA遇二苯胺(沸水浴)会被染成蓝色。

　　6、甲基绿：用于鉴定DNA。DNA遇甲基绿(常温)会被染成蓝绿色。

　　7、50%的酒精溶液：在脂肪鉴定中，用苏丹Ⅲ染液染色，再用50%的酒精溶液洗去浮色。

　　8、75%的酒精溶液：用于杀菌消毒，75%的酒精能渗入细胞内，使蛋白质凝固变性。低于这个浓度，酒精的渗透脱水作用减弱，杀菌力不强;而高于这个浓度，则会使细菌表面蛋白质迅速脱水，凝固成膜，妨碍酒精透入，削弱杀菌能力。75%的酒精溶液常用于手术前、打针、换药、针灸前皮肤脱碘消毒以及机械消毒等。

　　9、95%的酒精溶液：冷却的体积分数为95%的酒精可用于凝集DNA。

　　10、15%的盐酸：和95%的酒精溶液等体积混合可用于解离根尖。

　　11、龙胆紫溶液：(浓度为0.01g/ml或0.02g/ml)用于染色体着色，可将染色体染成紫色，通常染色3~5分钟。(也可以用醋酸洋红染色)

　　高考生物备考注意事项

　　夯实“双基”，立足点首先放在课本上，课本是生物知识的载体，是学生学习 生物学基础知识、形成基本技能的“蓝本”，应该重视课本的基础作用和示范作用。如课本中生物术语、概念、定律都具有规范性、权威性，抓住课本的知识点，把握好知识点的内涵和外延，按照高考的能力要求，对相关知识进行横向拓宽、纵向加深。

　　纵向着重在“理解”，应有层次、有序，横向着重的是“渗透”，应有意识、有机。对课本中的知识点要进行提炼、梳理、归类、对比，将隐藏在纷繁内容中的最重要的要领、规律、原理、知识间的联系整理出来，使知识系统化，构建知识网络体系;同时对以往学习中的薄弱环节或未掌握的知识进行补缺强化。

　　立足课本，可以用专题形式进行复习，抓好学科内综合，构建知识网络体系，特别是那些反映生物学科主干知识内容、反映学科思想的内容和能够与高等教育相衔接的内容，要稳扎稳打、脚踏实地。要理清知识的发生和本原，在教师帮助及自己的努力下通过分类、整理、综合，形成一个完整的知识体系。这样有了牢固的基础，就可以从容应对高考，以不变应万变。

　　高考生物的知识点

　　1、凝集原：红细胞表面的抗原;凝集素：在血清中的抗体。

　　2、真菌PH5.0―6.0细菌PH6.5―7.5放线菌PH7.5―8.5。

　　3、物质可以循环，能量不可以循环。

　　4、生态系统的结构：生态系统的成分 食物链食物网。

　　5、淋巴因子的成分是糖蛋白，病毒衣壳的成分是1―6个多肽分子。

　　6、过敏：抗体吸附在皮肤、黏膜、血液中的某些细胞表面，再次进入人体后使细胞释放组织胺等物质。

　　7、生产者所固定的太阳能总量为流入该食物链的总能量。

　　8、效应B细胞没有识别功能。

　　9、水肿：组织液浓度高于血液。

　　10、尿素是有机物，氨基酸完全氧化分解时产生有机物。

　　11、蓝藻：原核生物，无质粒;酵母菌：真核生物，有质粒。

　　12、原肠胚的形成与囊胚的分裂和分化有关。

　　13、高度分化的细胞一般不增殖，如肾细胞;有分裂能力并不断增加的：干细

　　胞、形成层细胞、生发层;无分裂能力的：红细胞、筛管细胞(无细胞核)、神经细胞、骨细胞2017年高考理综重要知识点归纳(化学部分)2017年高考理综重要知识点归纳(化学部分)。

　　14、能进行光合作用的细胞不一定有叶绿体。

　　15、除基因突变外其他 基因型的改变一般最可能发生在减数分裂时(象交叉互换在减数第一次分裂时，染色体自由组合)。

　　16、能量在2个营养级上传递效率在10%―20%。

　　17、基因自由组合时间：简数一次分裂、受精作用。

　　18、人工获得胚胎干细胞的方法是将核移到去核的卵细胞中经过一定的处理使其发育到某一时期从而获得胚胎干细胞，此处“某一时期”最可能是囊胚。

　　19、原核细胞较真核细胞简单细胞内仅具有一种细胞器――核糖体，细胞内具有两种核酸――脱氧核酸和核糖核酸。

　　20、病毒仅具有一种遗传物质――DNA或RNA;阮病毒仅具蛋白质。

　　21、光反应阶段电子的最终受体是辅酶。

　　22、蔗糖不能出入半透膜。

　　23、叶绿体囊状结构上的能量转化途径是光能→电能→活跃的化学能→稳定的

　　24、大病初愈后适宜进食蛋白质丰富的食物，但蛋白质不是最主要的供能物质。

　　25、尿素既能做氮源也能做碳源。

　　26、稳定期出现芽胞，可以产生大量的次级代谢产物。

　　27、青霉菌产生青霉素青霉素能杀死细菌、放线菌杀不死真菌。

　　28、一切感觉产生于大脑皮层。

　　29、分裂间期与蛋白质合成有关的细胞器有核糖体，线粒体，没有高尔基体和内质网。

　　30、水的光解不需要酶，光反应需要酶，暗反应也需要酶。化学能。

　　31、高尔基体是蛋白质加工的场所。

　　32、流感、烟草花叶病毒是RNA病毒。

　　33、水平衡的调节中枢使大脑皮层，感受器是下丘脑。

　　34、皮肤烧伤后第一道防线受损。

　　35、受精卵不仅是个体发育的起点，同时是性别决定的时期

　　36、生长激素：垂体分泌→促进生长，主要促进蛋白质的合成和骨的生长;促激素：垂体分泌→促进腺体的生长发育调节腺体分泌激素;胰岛：胰岛分泌→降糖;甲状腺激素：促进新陈代谢和生长发育，尤其对中枢神经系统的发育和功能有重要影响;孕激素：卵巢→促进子宫内膜的发育为精子着床和泌乳做准备;催乳素：性腺→促进性器官的发育;性激素：促进性器官的发育，激发维持第二性征，维持性周期。

　　37、生态系统的成分包括非生物的物质和能量、生产者和分解者。

　　38、有丝分裂后期有4个染色体组。

　　39、所有生殖细胞不都是通过减数分裂产生的。

　　40、神经调节：迅速精确比较局限时间短暂;体液调节：比较缓慢比较广泛时间较长。